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我出生在九六

第三百一十九章 想要被人喜歡

我出生在九六 赤子練 2959 2021-09-02 23:12:09

  這些,不是一朝一夕就能明白的。

  一開始,他給我的感覺,就是奇怪,我對他的感覺也很奇怪。

  我想要看看他到底是個怎么樣的人。

  可當他見到我,帶著笑意和我打了一聲招呼,我又有點討厭他。

  我是個內(nèi)向的人,沒有料到他會和一個不熟的人打招呼。

  “早上好?!?p>  本是一句隨意的話,只要隨意地回一句好就行了。

  可我就是看著他說不出話來。

  他可能也在迷惑,為什么會遇到我這樣不懂禮貌的人。

  我也討厭自己這種見到生人會緊張到說不出話的行為。

  是因為他,讓我開始討厭我自己。

  所以,我討厭他。

  可他實在是沒有應該讓我感到討厭的地方,他很優(yōu)秀。

  班上的第一,全年級的前十。

  開學一個月左右就要考試,方便老師清楚我們的實力,在此之前,老師手里都有我們中考的成績。

  化學老師按科學成績高低叫人起來回答問題。

  竹竿子坐在前面的時候,和他的男同桌吹噓第一次月考要拿前三名。

  他身邊的人,他的同桌,我,還有班長女朋友都不信。

  他看上去就是那種不愛學習只喜歡玩的男生。

  可化學老師讓人起來回答問題,第一個叫的就是竹竿子,叫完了竹竿子,又叫了一個,然后就是叫我。

  輪到我的問題,是背昨天教的化學反應式,先前完全沒有說過,我只能背出一個反應物的簡寫,討厭背英語單詞的我同樣討厭背這個,周圍的人都在翻書,前面還有人打開書提醒我。

  化學老師看我回答不出顯得有些失望,還有些看不起,自以為幽默地告訴大家,上了高中和初中不一樣,靠小聰明是沒辦法考一個好成績的,又說,初中管理也沒有高中嚴格,所以成績只能拿來做一個大概的參考。

  言外之意,我中考作弊了?

  大家都聽出來了,化學老師又笑著轉(zhuǎn)開話題,當然,以后我還是會按手里這個中考的成績高低順序來提問,回答不出的同學也沒有關系,只要接下來好好聽講。

  這意思,又是怪我上課走神了?

  小學時要求大家背會26個拼音字母,我會努力去背,現(xiàn)在,化學老師讓我們背元素周期表,我也會好好去看。

  先看,不著急背。

  著急了也背不出來。

  可下一次提問,化學老師沒有叫別人,叫的第一個又是我,一問就是問還沒教過的一個化學元素,我答不出來,他又借機說想要學好化學要提前預習,不然上課跟不上,那就不能慢慢教嗎?

  遲早要學會的東西。

  不能教一點,學一點嗎?

  哪怕學得慢一點,只要學會了,那就是自己的東西。

  我不想和別人去比,老師問的問題或許有好幾個人能答上,但他問了之后,我也會記住,不就和那幾個人一樣了嗎?

  可能老師覺得那幾個人是好學,所以提前就能知道還沒教過的知識。

  那我就明白了。

  我對化學不感興趣。

  不止是我,班上很多人都對化學不感興趣,原以為滿分100,考60已經(jīng)很低了,沒想到還能突破新低,化學成績一出來,大家都在笑著比誰分更低。

  二十三十的比比皆是。

  我四十多。

  平均分也就五十多,差不多嘛,最高的是七十多分,及格的也沒幾個,不止老師大跌眼鏡,我們也在互相嘲笑,只不過我們清楚,再學一段日子,不會是這個成績。

  老師卻急了。

  別的班的老師還要急。

  本以為我們這個重點班拿到這個平均分已經(jīng)夠差勁了,沒想到普通班的平均分還要低,雖然是意料之中的事,不過,我們學校果然只是一群普通的學生,拔苗助長也不見得能長多少。

  反正我早就決定好了讀文科,化學是理科的,高二分班,從此之后,再也不用上化學這門課了。

  化學考試拿多少分,有什么關系?

  讀文科的這么想,而要讀理科的,也不重視思想品德,歷史這些課程,班上的平均分都在及格左右徘徊。

  班主任在課上對我們進行思想教育。

  一個重點班,思想品德只有一個人是90分以上的。

  “是誰啊?!贝蠹覜]認真反思,反而好奇這位高尚之人。

  “把你們的這點心思放在學習上也不至于80分的一個都沒有,剩下的就是70多分?!?p>  這么一說,大家更好奇那個拿高分的了。

  “誰啊誰啊。”大家開始起哄。

  班主任無奈說出了名字:“就是坐那邊的天歌?!?p>  “哦——”大家更起勁了。

  男班長帶頭喊道:“除了他,我們都是素質(zhì)教育的漏網(wǎng)之魚。”

  大家笑個不停。

  然后,有人喊:“天歌,天歌?!?p>  馬上就是一片的呼喊聲:“天歌,天歌。”

  老師無奈,天歌也無奈一下子被全班同學追捧,面對大家的齊聲呼喊顯得很不安,又沒辦法讓大家停下,只能被迫接受命運的安排,低頭輕聲道:“好了好了?!?p>  我看著他,覺得他比軍訓時要帥一些。

  老師任由我們喊了一會,貼心地問我們:“累不累?!?p>  “不累?!?p>  “不累就再喊一會?!?p>  大家都老實下來,老師也開始好好教育我們:“我看過你們每個人的成績,你們偏科實在是太嚴重了?!?p>  我們將自己的觀點說出,班主任表示認同,還是要我們考好一點,這種成績要是拿出去,太難看了。

  問題是,我們也沒想讓誰看。

  大家還是想提高成績的,學習態(tài)度相較之前有所改善,在慢慢習慣了一天要待在學校里十幾個小時,內(nèi)心的煩躁和抱怨都漸漸平復下來。

  認命了。

  班主任不也說,等上了大學就好了,想怎么玩就怎么玩。

  現(xiàn)在苦點就苦點吧。

  周末。

  老爸帶回來兩輛紅色的自行車,款式一樣,但顏色有差異,一輛是大紅,很鮮艷,另一輛是橘紅,相較之下要內(nèi)斂些。

  我喜歡大紅的,妹妹喜歡橘紅的,正好一人一輛,不用爭吵。

  車子不便宜,一輛要三百多,這是老爸告訴我們的,一百多的那種學生車也有,但是沒有買。

  車子買回來后,我們練了一天,晚上騎回家的,剛會騎車子的感覺很奇妙,人會不由自主地開心,不過開心不了多久,到了家樓下,車子太大,搬上樓費了不少勁,要是那種學生車,隨便一提就行了。

  奶奶看到了老爸買回來的自行車,還是不讓我們騎著上學。

  我們和奶奶說了不想亂花錢,爸爸媽媽就會說我們坐三輪車去上學是亂花錢,但他們從來不接送我們上下學。

  奶奶聽了便說他們的不是,媽媽愛買高跟鞋新衣服,爸爸愛搓麻將愛抽煙。

  我們聽著早就聽了無數(shù)遍的埋怨聲,不禁偷樂起來。

  還是奶奶對我們最好。

  上下學終于是我和妹妹兩個人,奶奶答應了不跟來,每次上學都會叮囑我們小心,讓三輪車司機開慢點。

  三輪車司機路上會問我們一句:“上學來得及嗎?”

  我們不知道他為什么這么問,他有手機知道時間,出發(fā)前還看了一眼,沒等我們開口,他就把車子開得飛快,沒了奶奶在車上,似乎沒了安全隱患。

  我坐在車上的時候總會想,如果三輪車撞到了別人,或是被撞了,那我要怎么做才能活下去。

  一個急剎車,三輪車忽然停了。

  我和妹妹兩只腳都往外伸著,手牢牢抓著屁股底下坐著的坐墊,這才沒有往前摔下去。

  向前面望了望。

  前面不是紅綠燈口。

  疑惑間,他又開始往后倒了點,原來路邊上有個女生在打車,做的手勢攔車,一問價錢,他就開門讓她上來。

  “有人了?!彼吹轿覀儍蓚€很驚訝。

  我們見怪不怪,讓點位置給她。

  “上來吧,她們兩個去前面的學校,晚了要遲到了?!彼淮撸簿蜎]想那么多直接上來了。

  我們彼此不認識,待在這么一個狹小的空間,氣氛很是尷尬。

  好在女生很快下車了,她要去的地方比我們的學校近,他問過我們的意見后先帶女生去了那個地方。

  下車后,女生給了他十塊錢。

  我們繼續(xù)出發(fā)了,到達目的地,奶奶也會給他十塊錢。

  和女生比起來,我們的錢給少了。

  但那女生顯然不是本地人,問價的時候不知道距離目的地到底還有多遠,三輪車司機說十塊,她覺得還行就上車了。

  下車后才發(fā)現(xiàn)開過去要不了幾分鐘,十塊錢的價格,貴了。

  “怎么這么點路都要十塊。”女生是從大地方來的,“打個出租車都不用這個價。”

  三輪車司機解釋:“我們這沒有出租車跑短途的,剛才不是看你著急,我車上還有學生,收你十塊不貴?!?p>  也不便宜。

  女生不想和他爭吵,還是給了錢。

  我們默默看著,并不是很滿意三輪車司機的這種做法,但我們又能做什么?

  

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