學(xué)校里，班長開始找人借錢，高個(gè)子逗比男生問：“你要借錢干什么？我哪有錢，有錢都去上網(wǎng)了?！?p> 班長無奈找別人，學(xué)號(hào)后一位男生倒是肯借給他錢，就是要問清楚理由，不能讓借出去的錢不明不白。
“你說，你借錢是要去干嘛的，要是想給什么人買禮物，作為兄弟，我倒是可以借給你，但要是上網(wǎng)，借什么，我直接請(qǐng)你，說吧，到底為什么要借錢?！?p> 交友不慎，班長嘆氣：“我不是自己要用這錢，是我的一個(gè)朋友，他的女朋友和他說有了，所以要借錢?！?p> “什么有了？”學(xué)號(hào)后一位男生還沒反應(yīng)過來，細(xì)細(xì)想了一下才驚訝出聲，“什么鬼，你朋友多大了，他女朋友多大了。”
“噓噓?！卑嚅L急道，“成年了，他們都成年了。”
“成年了也沒到結(jié)婚的年齡吧。”高個(gè)子逗比男生因?yàn)橄惹暗氖绿匾馊ゲ榱艘幌路ǘńY(jié)婚年齡，在這個(gè)時(shí)候顯擺出來，“要到二十多才行吧。”撓了撓頭不能確認(rèn)，“二十二還是二十三，女的比男的小兩歲就行，反正要二十多?！?p> 班長沒辦法道：“他哭著打電話給我，問我怎么辦，女朋友也不要他怎么樣，就是問他要五百塊錢?！?p> “什么，五百塊錢都沒有，還敢這么做？”學(xué)號(hào)后一位男生說完，又趕緊呸了一聲，為剛才的口不擇言承擔(dān)責(zé)任，“我在說什么屁話，有五千，五萬也不能這么草率啊，你這個(gè)朋友到底是哪里認(rèn)識(shí)的?！?p> 他現(xiàn)在有理由懷疑班長在無中生有，可不著調(diào)的班長不像是這樣不負(fù)責(zé)任的人，他壓根是怕死了要負(fù)責(zé)任，到現(xiàn)在都沒和嵐姐確認(rèn)男女朋友關(guān)系，卻在曖昧來曖昧去的。
高個(gè)子逗比男生直言道：“說不出來，不會(huì)這個(gè)人真的是你自己吧?！?p> 他一臉嫌棄地躲開，仿佛離得近了，自己也不干凈了。
班長面對(duì)質(zhì)疑，第一個(gè)去找天歌要他幫忙作證：“天歌，你說，你覺得我是這樣的人嗎？你借錢給我，就是相信我是在替朋友辦事是不是？”
天歌在忙著寫題目了，被打擾后也不得不抬起頭說：“是，我相信你，但你是你，你朋友是你朋友，下次，我不會(huì)再幫你這種事了。”低頭忍不住抱怨，“你怎么老是能遇到這種人？”
“我?！卑嚅L委屈，就要說，“我小時(shí)候認(rèn)識(shí)的人，誰知道他現(xiàn)在會(huì)變成這樣啊，那個(gè)時(shí)候我們一起穿褲衩子下河去玩，他也沒有見個(gè)女生就走不動(dòng)道啊?！闭f完這些又叮囑大家，“你們別說出去，我相信你們才和你們說的?！?p> 學(xué)號(hào)后一位男生不想再聽班長大人的煩心事，嫌他啰嗦，總是打擾他的思緒，害得他沒有辦法好好想想該給自己的女朋友準(zhǔn)備什么東西，見了面說些什么有意義的話。
“好了好了，還差多少，我借你?！睂W(xué)號(hào)后一位男生從書包里掏錢，“多的也沒有，兩百塊錢，我半個(gè)月的飯錢，都給你了?！?p> 班長感動(dòng)道：“都給我了，那你自己怎么辦？”難得認(rèn)真關(guān)心起人來卻也是不超過三秒就又問，“你不會(huì)要每天找我蹭飯吧。”
“你腦子進(jìn)水了?！睂W(xué)號(hào)后一位男生沒空和他瞎扯，脾氣不好道，“要不要？要就拿著，既然是你朋友，叮囑他一句，沒有下次了，給你兩百，我還剩兩百，省點(diǎn)吃一個(gè)月沒問題?！?p> “謝謝，大恩大德沒齒難忘?！卑嚅L抱拳致謝，好像真正得到幫助的人是他。
他真是個(gè)熱心腸。
但太愛多管閑事了。
這種事不該他管，他朋友是只有他這一個(gè)朋友嗎？他不幫，他朋友就活不下去了？
那就去死吧。
我看向白天的窗外，天氣變冷后就不能開窗了，待在教室里變得很煩悶。
天歌居然是第一個(gè)借錢給班長的。
不知道為什么，有點(diǎn)生氣，可真發(fā)生了這種事，天歌作為班長的朋友，眼看著班長為朋友著急而熟視無睹嗎？
他要么借錢，要么閉嘴，能做到的只有做好自己。
我看向他們那邊，亂哄哄的一片人中，只有天歌從始至終是坐著的。
他不會(huì)是隨波逐流的人。
但他，或許也只是一個(gè)普通人，在學(xué)校里拿不到第一的好學(xué)生，到了更廣闊的地方或許第二都是很遙遠(yuǎn)的存在。
他仍為之努力，是一個(gè)努力的好學(xué)生，我學(xué)習(xí)的榜樣。
我想要變回以前那個(gè)對(duì)題目答案充滿渴望的小學(xué)生。
可當(dāng)我拿著題目去問聰明的媽媽，她耐心講了第一遍，我明白該怎么寫下答案，但還有疑惑，便讓她再對(duì)其中一個(gè)地方詳細(xì)解釋一遍，可她只是從頭再講一遍，以為我沒記住，我記住了，我有些生氣，我耐著性子讓她把其中一個(gè)地方解釋清楚，她就生氣了。
我就不問了，把答案寫下來。
不就是答案嗎？
有什么難的，我想要知道做法，明白里面的邏輯關(guān)系，在站起來回答問題的時(shí)候能夠清清楚楚說出來，然后得到老師夸獎(jiǎng)，但媽媽不耐煩再說，我就自己想出來了另一種方法，我以為也會(huì)得到夸獎(jiǎng)的。
可當(dāng)我在學(xué)校舉手，數(shù)學(xué)老師親切喊我一聲：“文文?！?p> 從一年級(jí)就這么喊了。
我說了，老師考慮一會(huì)說不對(duì)，讓我坐下，數(shù)學(xué)課代表兼小組長站起來，說了和老媽那種差不多的解法，說得含糊不清還是被表揚(yáng)了。
我嫉妒。
我變得不喜歡舉手回答問題。
為什么一件事不能反復(fù)問？我承認(rèn)，我就是笨就是記不住，那不問，不是更沒機(jī)會(huì)記住。
再說，是媽媽沒解釋明白。
我只是想弄透徹一些，她不是老師，她不明白我的意思。
她不會(huì)教我怎么做題目，只會(huì)講題目的答案。
我要是只想知道個(gè)答案，干嘛費(fèi)這么大勁聽她一遍又一遍講，小學(xué)生的題目能有多難，不會(huì)做，也可以湊，估算一個(gè)可能的答案，反推上去，看看和題目給的條件差多少，再相應(yīng)地改動(dòng)答案，反正還沒教小數(shù)點(diǎn)，大不了把從一到一百的數(shù)字都試一遍，總有個(gè)正確的。
可不懂怎么做，以后遇到類似的還是不會(huì)，有什么用？
反正這一門已經(jīng)差不多讓他們滿意了，還不到炫耀的地步，我也不想再努力。