洛陽招生處的人員，除了關(guān)世杰暫任第一大隊和女生大隊的隊長，秦川暫任副隊長之外，夏鵬飛暫任第二大隊隊長、吳彥章任副隊長。宋垣暫任第三大隊隊長，副隊長由漯河招生處的一名下屬暫任。
宋垣在領(lǐng)著學生們平整操場時，發(fā)現(xiàn)有些學生三五成群聚在一起交頭接耳。剛開始的時候，宋垣還沒有在意，畢竟有些學生在家時，并沒有做過此類繁重的體力工作。
尤其是南京、上海等大城市的流亡學生，可能從小到大都沒摸過鐵锨。干活累了，幾個熟悉的人聚在一起聊聊天，然后再繼續(xù)勞動也未嘗不可。但宋垣發(fā)現(xiàn)有些學生行為有些鬼祟，一發(fā)現(xiàn)宋垣走進他們的身邊，就立馬散開開始勞動。
宋垣總是感覺有點不對勁兒，就找到在洛陽時，一個擔任小組長的男生，讓他去探聽一些消息。這個男生不久告訴他，有些學生在密謀逃走。
關(guān)世杰聽宋垣這樣說，頗感意外。宋垣暫任的大隊，也是從洛陽招生處帶過來的學生，若是想逃走的話，在洛陽豈不是更方便一些？何至于等待幾個月，已經(jīng)來到特訓班學校再逃走呢？難道是繁重的體力勞動，讓他們產(chǎn)生了這種想法嗎？
關(guān)世杰考慮了一下，他讓宋垣先注意學生們的動向，然后找到夏鵬飛和吳彥章，把宋垣找他說的事情，跟這兩個人說了一下，讓他們兩個人也多注意一下。
這些學生畢竟是他們從洛陽辛辛苦苦帶來的，關(guān)世杰不希望到最后階段，發(fā)生學生們集體逃走的事件。
關(guān)世杰想，要想留住那些想逃走的學生，就是要了解清楚，這些學生為什么突然就變了卦？從根上查找原因，找到原因后再做打算。
為此，關(guān)世杰讓鄭蘋如、馮雪梅等幾個；跟男生相處很好的女生，讓她們?nèi)ヌ铰犚幌孪ⅰ?p> 傍晚待收工的時候，關(guān)世杰從幾個女生口中得知：有一些男生不知道從哪里得到的消息說，特訓班的性質(zhì)，就是培訓學生干一些見不得人的事情。學生們說，他們所要參加的是“軍事委員會特別訓練班”，而不是來接受暗殺、綁架、投毒等訓練，做殺人放火的勾當。
關(guān)世杰當然清楚，做行動特工的人員，避免不了要采用暗殺、綁架、投毒、爆炸等一些暴力手段來執(zhí)行任務(wù)。
招生時特務(wù)處可能考慮到會有學生對此反感，因此招生簡章上也只是出現(xiàn)了一些，諸如國難當頭，匹夫有責。號召青年人加入軍事委員會訓練班，為國家和民族重拾舊山河之類的話。
現(xiàn)在看來，沒有言明特訓班的性質(zhì)，是招生宣傳的一大敗筆。事已至此，唯有盡力挽回存在著逃跑想法的學生。如果任事態(tài)發(fā)展，最后有可能演變成群體事件。那樣的話，再想控制局面就很難了。
關(guān)世杰覺得事態(tài)緊急，就把關(guān)丫丫交給秦川照看，自己急忙去找余樂醒商量對策。
在副主任辦公室，余樂醒聽完關(guān)世杰的匯報，也感覺事態(tài)緊急。馬上通知所有行政人員以及各大隊長，召開緊急會議。并且發(fā)電文給處長戴笠，處長秘書室回電八個字：曉之以情，動之以理。
會議開始，余樂醒把關(guān)世杰反映的情況，如實對參會人員講了一遍，然后讓大家各抒己見，想出一個穩(wěn)妥的辦法，來控制住這次事件。
“咱們不時有警衛(wèi)連？晚上加強巡邏，如果有學生想逃跑，抓住兩個主謀殺一儆百?！蓖踮S說。
王赟暫任第四大隊大隊長，將任職行動教官。他的話一出口，就被余樂醒駁斥了回去。
“王教官，處長的電文你還是沒理解?！庇鄻沸颜f：“殺一儆百固然可以，但想留住學生，使用暴力手段，會更加讓學生們反感?！?p> “我同意主任的意見，這件事情我認為需要做學生們的思想工作。不然的話，咱們晚上在食堂召開一個會議，現(xiàn)場跟他們解釋清楚，無論是暗殺，綁架等，也是做特工的職責。殺一個漢奸，殺一個日軍間諜的主要人物，也是為了抗戰(zhàn)做出了貢獻?！笨偨坦僦x力公說。
“話雖如此，但是這樣說是不是有點空洞，學生們是否會認可？”書記王子常說。
“你們有什么想法，不妨說出來聽聽?！庇鄻沸严蜿P(guān)世杰、夏鵬飛、許克己等人說：“這些學生是你們帶過來的，你們應(yīng)該更了解他們。”
“我贊成總教官的方法。”許克己說。
“關(guān)教官，你有什么想法？”余樂醒問道。
關(guān)世杰剛才一直也在思考，能不能有一個更切實可行，讓學生們接受和理解的方法，來處理這件事情呢？
現(xiàn)在聽余樂醒問到自己，就把剛才想到的一個不太成熟的想法說了出來；“余主任，我也贊同總教官的方法。在總教官的方法上，能不能言明訓練班學員以后的待遇和前途？還有，最好找一些學生能現(xiàn)身說法，讓學生們認識到日軍的殘暴?！?p> “我也補充一點，最好再找到關(guān)于南京大屠殺的一些報紙，上面刊登的一些文章和照片，更能證明日軍的殘暴罪行，讓學生們有了同仇敵愾之心，這樣更容易留住學生?！睍浲踝映Ｕf。
“好主意！把你們?nèi)齻€人的想法綜合一下，這件事兒就能迎刃而解了。”余樂醒說：“我把方案馬上上報給處長。讓學生們現(xiàn)身說法，就需要你們各隊隊長去做工作了。報紙的事情比較麻煩，這里是窮鄉(xiāng)僻壤，一般的報紙不會送到這兒。丁秘書，你去一趟縣政府，看看能不能找到關(guān)于南京大屠殺內(nèi)容的報紙。各位同仁，你們還有什么藥補充的嗎？”
余樂醒見大家都搖頭，就說了一聲：“散會！開飯前，我們再碰一下頭。”
“是！”眾人站起身齊刷刷地答道。
關(guān)于讓學生現(xiàn)身說法這件事兒，關(guān)世杰并沒有費多大力氣，就找了幾個口才很好，臨陣不怯場的男生，還有一個女生，在吃飯前現(xiàn)身說法，講述自己的親身經(jīng)歷，控訴日軍的殘暴罪行。
馬老五回來后，聽關(guān)世杰說要找人現(xiàn)身說法，就對關(guān)世杰說：“長官，能不能讓我也講一下？我一直在心里憋著，就想找個機會跟人講講?！?p> 關(guān)世杰從來沒問過馬老五的身世，現(xiàn)在聽他一說，覺得馬老五所經(jīng)歷的，一定非同尋常，就點點頭答應(yīng)下來。