張昀圍繞玻璃的應(yīng)用設(shè)計了試管、各種型號瓶子、吸管等，在望遠鏡的基礎(chǔ)上，又設(shè)計出了顯微鏡和天文望遠鏡。寫出鋼化玻璃制造辦法。由后勤保障處安排人生產(chǎn)。
陳英根據(jù)張昀意圖對彭城國學(xué)校進行改革，在學(xué)校中分設(shè)物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、天文、軍事、農(nóng)業(yè)、機械都專門課程，請專門人員負責(zé)。張昀每天上午抽兩個小時左右時間到學(xué)校講課，給每一個專業(yè)講基礎(chǔ)知識。教師和學(xué)生一起聽課。
張昀讓人制造黑板和粉筆，上課時，用粉筆在黑板上寫字，學(xué)生和教師坐在下面記錄。
教師只要掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)知識，就可以和學(xué)生一起探討，師生共同進步。
張昀把顯微鏡搬上講臺，讓師生一起看細菌，看細胞，告訴他們生命的本質(zhì)及人類患病原因。
講數(shù)學(xué)時，把簡單方程式納入教學(xué)，一元二次方程及二元二次方程求解方法要求所有學(xué)生都掌握。
把阿拉伯?dāng)?shù)字進行推廣，代替?zhèn)鹘y(tǒng)中國記數(shù)和算數(shù)方式，方便表述與計算。
把幾何和投影納入數(shù)學(xué)課，把當(dāng)時的數(shù)學(xué)推進到新高度。
把化學(xué)元素周期表張貼在教室中，告訴師生們分子原子是構(gòu)成物質(zhì)的基礎(chǔ)粒子。
農(nóng)業(yè)課，把枝條扦插技術(shù)、嫁接技術(shù)、育種技術(shù)、灌溉技術(shù)等納入教學(xué)內(nèi)容。
機械課，把張昀過去畫的圖及產(chǎn)品搬進教室，軸承、杠桿、冶煉等知識都在講授范圍。
天文課，張昀把太陽系圖貼在教室中，講授恒星、行星、小行星、黃道等知識，讓同學(xué)們晚上用天文望遠鏡觀察月亮。告訴師生地球是圓的，通過航海可以環(huán)繞地球。
醫(yī)學(xué)課，張昀講了細菌病毒等對人體的影響，講了為什么戰(zhàn)場上大量士兵中箭就會死亡原因，感染這一全新概念讓師生得以銘記。講了手術(shù)時的注意點，無菌手術(shù)和消毒是保障手術(shù)不感染的基礎(chǔ)。
從現(xiàn)代穿越到東漢末的張昀，象一個全科博士，什么基礎(chǔ)科學(xué)知識都講。
使聽他課的師生，仿佛在大腦上開了個洞，豁然拓展了知識，對科學(xué)產(chǎn)生深厚興趣。
州牧上課，師生誰敢不加以重視？不管聽得懂，聽不懂都必須認真聽講。
張昀假如不是在東漢末亂世講這一些，非被當(dāng)時的人用石頭砸死不可。經(jīng)學(xué)被放棄，代之的是科學(xué)。由于是亂世，張昀在徐州又是象上帝一樣的存在，他親自講課，就連傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)大師，都不敢反對。
張昀上完課后，就由教師帶著學(xué)生一起探討研究。
下午是體育課和軍事課。張昀請呂布及其他將軍講課。在學(xué)校里推行現(xiàn)代足球，把足球當(dāng)成強身健體必修課。
興辦學(xué)校是張昀實現(xiàn)偉大抱負的一部分。一批批的學(xué)生進來，一批批的學(xué)生出去，徐州很快就會成為全世界的科學(xué)技術(shù)中心。張昀堅信，只要給時間，科學(xué)技術(shù)知識將會得以弘揚，張昀當(dāng)老師是暫時的，將來可以從學(xué)生中挑選最聰明的，學(xué)得最好的，讓他們走上講臺。
秋風(fēng)乍起時，獻帝把首都搬遷到了許昌，改年號為建安，這一年也就是建安元年。
曹操雖然掌控了政權(quán)，但得意不起來，并不敢僭越，事事都必經(jīng)獻帝同意，至少在形式上，都得早請示晚匯報。曹操也不敢對陳珪不恭，陳珪掌控著張昀留下的姜樹的兩個步兵部，陳珪擔(dān)任衛(wèi)尉，負責(zé)守衛(wèi)皇宮，保衛(wèi)天子安全。陳珪的職位并不是太高，但地位卻無比重要。
讓曹操最最郁悶的是，曹操雖然掌控了朝廷，自己的地盤卻得不到保障了。青州正在快速落于孔融之手，孔融是張昀的人，落入孔融之手，就是落入張昀之手。豫州與司隸相鄰，正在快速落于呂布之手，呂布現(xiàn)在是張昀的部將，而且呂布的能耐極大，是名震華夏大將。呂布與孔融對兗州形成包夾之勢，徐州在張昀治下，糧食又獲得大豐收，經(jīng)濟獲得全面發(fā)展，徐州的實力在快速恢復(fù)。
曹操表面絕對不能得罪張昀，暗地里卻和謀士們商量著解決之法。
荀彧給曹操出主意，現(xiàn)在能夠抑制張昀的只有袁術(shù)，可以派人挑撥袁術(shù)，由袁術(shù)起兵討伐陳登。理由是張昀的部將陳登正在收取秣陵，秣陵一旦落入張昀手中，袁術(shù)治所壽春，就將處于張昀勢力威脅之下，袁術(shù)必須派兵和陳登爭奪秣陵。
荀彧此計極為厲害，想借袁術(shù)之手，牽制并削弱張昀。袁術(shù)假如舉重兵攻打陳登，陳登集廣陵之兵是沒法對抗的，張昀就只能親率主力南下增援陳登，由此張昀對兗州的壓力就會減輕。
曹操讓荀彧派人前往壽春挑撥袁術(shù)，激發(fā)起袁術(shù)派兵攻打陳登的火氣。
曹操把精力都放在朝廷和對付張昀方面，做夢都不會想到，他最最心愛的女人秦宜祿卻是張昀的臥底，曹操和荀彧官商的事情，秦宜祿老婆當(dāng)然不會知道，假如知道了，必然會想辦法報告陳珪。但春宜祿老婆忠實履行著張昀的指示，正在努力挑撥關(guān)羽，讓關(guān)羽反曹操。
一次關(guān)羽到曹操府上去拜訪時，曹操不在，秦宜祿老婆假裝邂逅關(guān)羽，藏給關(guān)羽一塊香帕，把關(guān)羽的魂都給勾走。
關(guān)羽回家后，躺床上，把香帕按唇上，眼淚流了一條江河之多。
關(guān)羽向劉備哭訴，他要行刺曹操。
劉備嚇得魂都沒了，趕緊拉著關(guān)羽的手，百般寬慰，說什么君子報仇十年不晚，現(xiàn)在只是暫寄曹操籬下，將來只要一有機會，就一定反了曹操。
這天醫(yī)圣張仲景來到，張昀親自帶著人在距彭城十里的長亭迎接，并在長亭宴請張仲景。
張仲景的行李非常多，其中大都是書籍和資料。
張仲景跟張昀說，收到張昀的信，他只是想過來看看，他現(xiàn)在正在寫醫(yī)書，書名為《傷寒雜病論》，寫這本書必須窮畢生精力，一旦寫成，將對中國醫(yī)學(xué)起到重大推動作用。
張昀對張仲景極為敬佩，《傷寒雜病論》這本書，張昀聽說過，但印象不深，張昀畢竟學(xué)的是工科，對醫(yī)書基本不關(guān)注。只是在學(xué)歷史時，知道有這本書。
張昀天生就對擁有真才實學(xué)的人極為尊崇，張昀知道張仲景寫的書，是醫(yī)學(xué)里程碑，對后世醫(yī)學(xué)的影響極為深遠。
張昀清楚，由于受到時代的局限，張仲景的本事再大，都不可能對傷寒的本質(zhì)有科學(xué)的了解。
張昀很想幫助一下張仲景，讓張仲景這個醫(yī)學(xué)泰斗，掌握只有十九世紀(jì)開始西方醫(yī)學(xué)領(lǐng)袖們才掌握的知識。
張昀知道法國十九世紀(jì)時，有一位偉大的醫(yī)學(xué)家，名叫巴斯德，就已經(jīng)培育出了狂犬病疫苗，推廣巴氏滅菌法，拯救了無數(shù)人的生命，他發(fā)現(xiàn)了鏈球桿菌、乳酸桿菌等細菌，甚至對炭疽病毒都有所研究，據(jù)說這個人三十來歲就得了中瘋，半身不遂，至少左手不能動，只能動右手。他的成就是在中瘋的情況下取得的，想想都要感動得掉淚的?。?p> 能不能幫助張仲景，讓他成長為世紀(jì)初的中國巴斯德呢？
張仲景說只是來看看的，他既然來了，就不能再讓他回去。可以給他州治中職務(wù)，讓他享受極高待遇，給他建造實驗室，給他配備助手。教他使用顯微鏡，親自指導(dǎo)他觀察細菌，指導(dǎo)他殺滅菌方法。張昀相信，憑張仲景的智慧，一定能一通百通，用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識來武裝他的頭腦，他一定能夠取得偉大成就。他假如愿意，可以創(chuàng)辦醫(yī)院，讓他擔(dān)任院長。
留住張仲景，張昀決定從顯微鏡開始。