蔚藍(lán)色的天空．在盛夏時節(jié)，晶瑩透明。朵朵白云照映在清澈的秦淮河上；魚鱗的微波，碧綠的江水，增添了浮云的彩色，分外絢麗。
雕梁畫棟、描龍繡鳳的宮殿此時顯現(xiàn)的格外軒昂，金黃的琉璃瓦在陽光下閃耀著耀眼的光芒。
正所謂一日之計在于晨，早早便起床的李弘冀按耐不住，正在練習(xí)拳腳。這卻是李弘冀認(rèn)為值此亂世之際，兵荒馬亂，任何事情都可能發(fā)生。
別看自己現(xiàn)在的身份是皇子，尊貴無比，可這個時代是屬于那些交兵悍將的時代。
沒有實(shí)力，一切都是虛的，說不準(zhǔn)什么時候有人會造反，你這個所謂的皇子就丟了性命。
比如郭威造反，陳橋驛兵變，皇帝都被趕下臺了。五代后晉大將安重榮常對人們說：天子，兵強(qiáng)馬壯者得之，寧有種耶！
意思就是難道說天子就是天生的嗎？不過是憑兵強(qiáng)馬壯而已！
這句出自安重榮這個最后沒做成皇帝夢的人，倒是說出了這么一句大實(shí)話。
這句話幾乎可以與公侯將相寧有種乎相比。太能反映亂世，特別是五代這種亂世的實(shí)際狀況。
李弘冀自有李懷忠跟著過招，而賀清貴與王進(jìn)屏也一起操練。
半個時辰過后，裴厚德來提醒。
“殿下，該去讀書苑了！”
此時距離李弘冀受傷已經(jīng)過去了五日，經(jīng)過吳廷裕的調(diào)理還有青蘭彩碧的悉心照顧，李弘冀的傷完全好了。
而昨日晚間父皇李璟特意差人告訴李弘冀，從今日開始課業(yè)照舊。
李弘冀的兩位教師，身份可不一般。李弘冀不敢怠慢，因而快速洗漱后，帶著李懷忠就前往讀書苑。
方到讀書苑外，卻見對面過來一少年。顧盼神飛，雙眼有神，與自己一般都是明黃服飾。大步昂揚(yáng)，好似成人一般。
李弘冀眼看得清楚，來人卻正是他同父同母的二弟，樂安郡公李弘茂！
“小弟弘茂，見過大皇兄，許久不見，大皇兄安好？”
見到兄長，同樣前來讀書的李弘茂急忙快步上前行禮。
李弘茂年方十二，與李弘冀一同受封。因?yàn)槟挲g相仿，也一起讀書。
而他們的弟弟從嘉、從善則與二叔李景遂的兩個兒子，還有四叔景逷一起。
“哈哈，弘茂！你我兄弟也有些時日不見了，不知你武藝見長沒有！”
李弘冀見李弘茂快步來到面前，神情恭敬的給自己施禮便也上前握住二弟的雙手，大笑言道，語氣之中顯得極為真誠。
二人不僅一起讀書，弓馬武藝也是一起。就像李弘冀拿自己與三叔李景達(dá)對比一樣，李弘茂也將李弘冀當(dāng)做超越的標(biāo)桿。
“小弟這幾手功夫是萬萬比不上大哥的，大哥可不要拿兄弟取笑！”
其實(shí)，李弘茂的武藝與原本的李弘冀也就在伯仲之間，只是李弘茂藏拙。
兩兄弟閑聊幾句，一起走進(jìn)讀書苑。
因?yàn)槔詈爰绞抢钐频拈L子，李弘茂是次子，因而在師傅的選擇上也很鄭重。兩人啟蒙時，還是先帝烈祖在位，因而指定了當(dāng)時的宰輔張居詠，還有為人方正，剛直不阿的刑部侍郎蕭儼。
張居詠在升元元年為中書侍郎同平章事，后表請先主復(fù)姓，進(jìn)左仆射兼門下侍郎。而蕭儼起家秘書省正字，烈祖初，歷大理司。
今日沒有朝會，張居詠和蕭儼兩位先生來得也早，只比李弘冀二人晚了一炷香左右。
“見過二位先生！”
李弘冀和李弘茂是學(xué)生身份，因而不稱呼官職，稱呼為先生。
“兩位殿下免禮！”
張居詠不僅位高而且年老，沉默寡言。蕭儼雖然嚴(yán)厲，但是對李弘冀二人卻寬厚。
因是二人一同上課，每人半個時辰，于是張居詠先行休息，直接進(jìn)了內(nèi)堂。
“蕭老弟且先講學(xué)，為兄先寫篇奏折！”
蕭儼想起昨天的早朝，心知張居詠要寫什么，心中感嘆！大唐忠臣何其少也！
李景通即位后，便更名為李璟，當(dāng)即改年號為“保大”，卻沒有沿用先皇的升元七年。
新皇登基，汰舊推陳，朝中也顯現(xiàn)出一番新的格局。
一應(yīng)功臣俱有封賜升遷，烈祖在位時的老臣宋齊丘，升遷為太保兼中書令，位及人臣，恩寵無以復(fù)加。李璟即位時立下功勞的奉化軍節(jié)度使周宗進(jìn)為侍中，入朝參決政事。
在烈祖一朝不受重視的臣子，此時也覺得機(jī)會到來，紛紛投新帝所好，魏岑、陳覺、查文徽等三人，才高而無行。原先頗受烈祖冷遇，如今卻屢得圣眷，不但可以常常出入于宮禁，還被進(jìn)封為執(zhí)掌軍政要務(wù)的職位。
皇上以馮延巳、常夢錫為翰林學(xué)士，馮延魯為中書舍人，陳覺為樞密使，魏岑、查文徽為副使。
卻只有常夢錫一個直臣，他直宣政殿，專掌密令。而延巳等皆以邪佞用事，時人謂之“五鬼”。
不僅常夢錫屢言五人者不可用，皇帝不納。就是蕭儼彈劾馮延魯矯遺制，買賣姬妾，皇上也留中不問。
朝臣們或升官或受寵，忙得不亦樂乎；百姓們可以減免租稅，鰥寡孤獨(dú)可以得到粟米絲帛的賞賜，人人喜氣洋洋。
卻只有蕭儼，張居詠這樣的正臣，目光中更多了幾分沉郁。
蕭儼把目光放在李弘冀二人身上，心想只好把希望寄托在皇子身上?？墒撬D(zhuǎn)念一想，隔壁就是馮延巳在教導(dǎo)李從嘉、李從善，又感覺力不從心。
收攝心神，蕭儼進(jìn)入教授的角色。
“二殿下，且將前日留得課業(yè)拿出來，容老朽檢查！”
李弘冀這幾日養(yǎng)傷，不曾入學(xué)，而李弘茂卻是不曾耽擱一日。
蕭儼先是檢查了李弘茂的默記、書法，看來還比較滿意。
然后蕭儼又考教李弘茂，問道：“《孟子·告子下》，陳子曰：古之君子何如則仕？孟子如何作答？”
李弘茂雖然不如李從嘉博聞強(qiáng)記，但是也勤勉用功，當(dāng)下答道：“孟子曰：所就三，所去三。迎之致敬以有禮，言將行其言也，則就之。禮貌未衰，言弗行也，則去之…”
見李弘茂對答上，蕭儼又想考驗(yàn)李弘冀一番，于是來到李弘冀面前。
李弘冀原本雖然是文史類出身，但是哪里見過這之乎者也的陣仗。昨日與李懷忠舞槍弄棒也面不改色，這會倒是出奇的緊張。
“敢問殿下’君使臣以禮，臣事君以忠?！司涑鲎院翁帲俊?p> 這一句，李弘冀倒是有印象。
“出自《論語八佾》?！?p> 李弘冀剛要放松一會，然而蕭儼的提問卻還沒完。
“若以孔子學(xué)問來答，此言何解？”
這卻是考問李弘冀經(jīng)義，照李弘冀的學(xué)問，有些超綱。
好在此時的李弘冀不是原來的吳下阿蒙，思索了半刻鐘左右，終于有了答案。
“’君使臣以禮’即是“君君”，是君主在盡自己的本分；’臣事君以忠’是“臣臣”。二者皆理之當(dāng)然，各欲自盡而已?！?p> 蕭儼要做忠臣，也希望李璟做個明君，因而滿腦子都是君臣的觀念。即使這時候考教二人課業(yè)，也是如此。
不過李弘冀這個答案，卻是讓他意外。
“皆理之當(dāng)然，各欲自盡而已……”
蕭儼默默念叨這句話，倒是起了認(rèn)同，他與皇帝不正是各得其所么！
接下來，蕭儼不再考問，而是拿出《中庸》，繼續(xù)講解未完成的課業(yè)。
而見蕭儼終于不再提問，李弘冀和李弘茂不約而同的松了口氣，認(rèn)認(rèn)真真的聽講。
如此，很快半個時辰過去了。