那天，大海的小學五年級一班教室，時間是放午學以后，教室外邊是一個四方形的小操場，太陽極用心地，把它如同紅紅玫瑰色般的紅亮亮的光，鋪在上面，還悄悄地從窗縫里透進教室內。
這一瞬間教室里發(fā)生了什么大事？故事的主人工就是大海，和大海相聯(lián)系的就是李秀秀。
大海和李秀秀這天放午學，都回家的晚，大海很有興趣的想寫一篇作文，就是語文趙老師給的一個題目，我的家鄉(xiāng)，李秀秀回去的晚，她有一個想法，想求大海幫助她多借幾本書。
在沒有向大海張口借書之前，李秀秀在心中想道：大海管理全班圖書，我和媽媽到了親戚李智娃家里，李智娃雖然只上了四年學，卻對讀書，依舊是那么渴望，村子能借到的書，他都求人家借給他看，看完以后，立即還給了人家。他還當面求我，“你能不能幫助我，在你們學校為我借些民間故事、安徒生的童話故事的書，讓我看看？”我想：我們班上，學校給我們班了一些新書，就放在，教室后邊的桌子上面，管理書的人就是大海，這要給他說說，能一次給我多借幾本，這大海能答應我嗎？我也知道，班上借書的要求，一次只能借一本，看完了再借，我想多借幾本，不知大海同學，會不會答應？又想，大海和我是一個村子里的，不會有多么大的困難吧。
大海在他的作文本上，用鋼筆已經(jīng)寫了一小段作文，李秀秀突然站在他的面前。
大海默默地在心中想到：李秀秀這會兒，站在我的面前，她有什么事情？是不是因為我管班上書，她要向我說借書的事情。
李秀秀用求大海的口氣，輕輕地說：“大海，你知道李智娃吧，我們上四年級的時候，他和我們一起，在村東好個廟里上學，我們后來上了五年級，他的父親不讓他再上學，就在家里干農(nóng)活，可是李智娃，還是愛讀書，因他和我家是什么親戚，上回，我和母親到他家，他向我當面說了，要我?guī)椭嘟鑾妆緯o他看，他看完后，會立即還的，能不能讓我一次借上三本書?行不？”
大海有點為難地說：“你知道我們的班主任趙老師吧，他讓我管班上書，對我講了，一次只能借一本，看完了再借，還說借得多了，不一定能把這本書讀完?！?p> 大海這時候，臉上顯出，有一種為難的表情。
李秀秀又說：“你不借了算了，二回，我再也不理你了。”
大海內心里，我說不清，我為什么喜歡這位李秀秀同學？她的臉怎么那么白皙，雙眼怎么那么如日月之光的清沏？看她的時候，讓我感到溫暖，如同把我引到春天里去了，像春天來到的時候，有多少回，和我和奶奶坐在小院子，一起曬太陽，奶奶問我：“春天的太陽暖和不暖和?我說暖和。這李秀秀同學，我每遠遠望他的時候，總覺得，有一種春天的光，向我全身照著，就想追到她的面前，和她只說上一句話，對她說了，如同什么都有了的感覺?，F(xiàn)在不借給李秀秀書，按她希望的，多借幾本，真有點對不起她。
想到這里，大海的臉上，稍顯緊張的肌肉，在這一瞬里，明顯和先前相比，那沉重之感不一樣了，整個臉形比原來拉長得多了，像是陰陰的云褪掉，紅云浮現(xiàn)了出來，大海對李秀秀借書的態(tài)度，明顯有了改變。
李秀秀如同鉆進大海的心里，細細地看了一回，有可能大海會答應，多借給李秀秀幾本書。如果真是這樣，李秀秀把借到的書，當面給了李智娃手上，那時候，她會和李智娃心情高興，雙腳向天空蹦了起來，心中還會有自己創(chuàng)作的旋律來找她，不停地唱了出來，一曲接一曲，她還雖然不懂這是她作的曲子，那種胡唱的什么，就是她已經(jīng)在作曲了，只是為了表達一種助人之樂的快樂。
大海不放心地對李秀秀說：“你多借幾本行，從教室門口出去，經(jīng)過趙老師辦公室門前，向東大門出去的時候，你走快些，別讓趙老師看見了，他見你的書包鼓囊囊的，會懷疑我，一定借給你好幾本書，就會找我的事。”
李秀秀臉上露出笑容說：“好！”
大海和李秀秀，向教室后邊走去，走了沒有幾步，就到了教室后邊，放桌子上面，放著各種各樣適合小學生讀的書。
李秀秀向桌上放的，一撂撂的新書上面眺望著，像眺望一位真正的好朋友一樣。
大海站在書桌前，看著李秀秀找書。
李秀秀找好了三本書，一本是安陡生童話故事，另外兩本是中國民間故事。
李秀秀對大海輕輕地說：“我就借這三本吧？”
大?；貞溃骸澳惆呀钑臅麑懺诮钑怯洷旧线叀！?p> 李秀秀從她的書包里，拿出寫作業(yè)的小鋼筆，在班上寫書借閱登記本上，寫下了借書的書名?！?p> 大海再三說：“從趙老師辦公室門口出去的時候，走快點，你先走吧，我還要再寫一會兒作文?！?p> 李秀秀把借到三本書，裝在了她的書包里，走出了教室門，向校東的大門走去，去回村東自己的家中。
教室里，還有大海一個人，他的一篇作文還沒有寫好，他想把他寫完了再回家。
李秀秀從學校東邊大門出去，快步如飛，從學校到村東李智娃家，一公里路，為了把書送到李智娃手中，如同翻了個身，已經(jīng)到了李智娃家門口。
李智娃家的房子，門向北開著，李秀秀進去，一進門一小間房子內，那不叫房子，就是一個通道，通向李智娃里面的全家人住的房子。
李秀秀走到中間小院子，是小四方一點大，并且有一個關牛的牛房，牛的屎尿味，像在這一處空中發(fā)散著，城里來的人，如果到了這里，會受不了的。李智娃天天給牛割草，聞這樣的味道，已經(jīng)習貫了，覺得好聞。
李秀秀在四方小院子向南走了幾步，三間土瓦房，出現(xiàn)在她的面前，李智娃就和他的父母親弟兄們，住在這樣一個窄小的房內，內邊墻被煙早給熏得黑乎乎的，習慣了，也沒有什么不覺不好。
李秀秀從小院子牛房前經(jīng)過時，牛房里有兩條黃牛，一條大牛，一條小牛，大的是母牛，小牛是公牛，聽到了李秀秀走路的腳步聲，一定是表示歡迎，向李秀秀親切地，發(fā)出了幾聲哞的叫聲。
李智娃，聽到了牛的叫聲后，又覺今天，他們的家里，不同于以往的那種沉悶，這讓他覺得這個夏天里，他背著草背籠，上村北的山上割草時，那山上的黃菊花，怎么開得那么裊裊婷婷，像是不同于以往的情景，要出現(xiàn)了。
李智娃這時候，早已經(jīng)吃了中午飯，又想到下午，一定又要背上草背籠，上山給牛割草去，聽到了他家牛的叫聲，感覺到有人一定會到這里來的。
李智娃從他家，黑洞洞的屋子出來，站在了門口，這讓他真是有大吃一驚之感，上回，李秀秀和她媽到家來的時候，我當面求李秀秀，幫我借書的事情，現(xiàn)在李秀秀到我家來，一定為的是這件事。
李秀秀從她背的書包里，拿出了三本書，遞到了李智娃身上。
李智娃借住了，心中的感激之情無法形容，只是不能把感激的話，當面向李秀秀表達出來。
李秀秀把從大海那里借來的三本書，給了李智娃手中后，她覺她此時心也安下來了，做了一件了不起的大事，幫助李智娃借到了書，讓他有了書看。
李秀秀親切地說：“我還沒有回家去，專門給你送借的書來，這是我們班上的書，千萬不要給丟了，看完了，我再找大海給你借。”
李智娃用低聲說：“好！”
李智娃是不是又覺得講了這么一個字，說的話有些少，又說了一句：“我媽在家，到家去吧?！?p> 李秀秀笑著說：“不了，我回家去?！?p> 李秀秀說完了這句話之后，轉身從門前小院子出去，經(jīng)過那個小門，回她家去了。
李秀秀進她家門內，她的母親問李秀秀：“你怎么回來得這么晚了，鍋里的飯早涼透了。”
李秀秀說明：“媽，我上回和你到智娃家里，智娃讓我?guī)椭?，在學校里借書，我從班里管書的大海手中借到，到智娃家里送書去了。”
李秀秀的母親聽了后，微笑著說：“我娃這件事做得對，做事要有善良之心，人的心要學好一些！”
李秀秀的母親說著，坐在了鍋灶前，一個四方小木堆上邊，點著了鍋灶里的碎柴，拉起了長長的風箱桿子，只聽鍋里的雜面條，咕嘟咕嘟地響了起來，熱好后，親自舀了一大碗雜面條，遞到了李秀秀手上，李秀秀接過后，很香地吃起來。
李秀秀和大海之間，后來又發(fā)生了一件與書有關系的事情，這是怎么一回事呢？
李秀秀家屋后有一塊自留地，大約有二分多。近挨的是張理家的自留地一長塊，大約也有二分多。
夏天割了麥子后，李秀秀的母親，用鐵锨扎了一遍，把玉米種子按窩，種了下去。一粒粒黃燦燦的玉米種子，蓋在土里，慢慢地長出小芽，不久，就會長出玉米苗子，長滿了一地。
李秀秀不會想到去，多占臨近人的自留地l，在兩家連接的那個地畔中間那一道地，只在地畔之內，絕不超出一點。
村子里張理到了自家的地里一看，覺得李秀秀占了他家的地。他站在地的南邊，向北頭反復看去，不知是他的心歪了？還是李秀秀確，實多占了人家的地。
為這事，張理和李秀秀大吵了一會兒，那張理從他家地里，筆劃著，雙眼擠到了一起，聲音極高，他一定要爭取到，李秀秀母親占的所謂一點點地。
張理和李秀秀為爭地畔大吵的時候，那天還是一個大晴天，天幕上面，卻并無一點陰云，像一面藍色的鏡子，能看透人間，那個人愛占別人的便宜，那些人厚道善良。
李秀秀無法和張理這種人爭吵，最后還是被張理，按照他所說的，向李秀秀這邊，多占了一小道地下來。
李秀秀母親，為這件事，也中也是憤憤不平。評說張理這個人的時候，總是情不自禁地說：“這是村子里怪胎，怪物?！?p> 這種人的存在，會給人們某種不一樣的認識世界，不一樣的想法，或者用那古老的格言，來安慰自己，惡有惡報，善有善報，時間到了，一切都報。
張理這類人，他自己不講道理，他連李秀秀，也對她產(chǎn)生，有仇視的心理。這話如何說呢？你有什么證據(jù)，說人家是這么一種人，這是實在讓人不可想了，難道說真讓世界上，人自勸自己，學習紅樓夢里面賈政所說的一句話，不是冤家不聚頭，見怪不怪，見怪自敗。
這里有一件與書有關的事情，設計了大海、李秀秀還有張理。
有一個星期日，吃過早飯后，李秀秀提了個小籠子，還帶了一本小說童年。
李秀秀吃過早飯后，在她家鍋灶前站著，她的母親對李秀秀的說：“秀秀，你去上山，給咱家豬打些豬草？”
李秀秀說：“我不想去?！?p> 李秀秀的母親說：“你怎么變得不聽媽說的話了，家里養(yǎng)的豬沒有草吃，你如何能看得下去呢？那豬餓的好可憐??！”
那年月，村子里農(nóng)民，家家戶戶都要養(yǎng)豬，養(yǎng)豬的好處很多，能積糞，生產(chǎn)隊里，還給農(nóng)民一份山坡地，農(nóng)民就能利用它栽紅薯，讓貧苦的日子能向前進行。
李秀秀的母親給，她講她家養(yǎng)的一頭豬，雖然已經(jīng)有了六十多斤了，身體架子拉得長了。李秀秀從她家的豬圈前經(jīng)過，見過她家的豬餓的翻墻時，產(chǎn)生一種對她家養(yǎng)的這頭豬可憐的念頭。
李秀秀，正在讀一本高爾基的小說《童年》，讓她產(chǎn)生好想法的句子，不斷地出現(xiàn)在她的眼前，比如這一句：
她一下子從黑暗中把我領了出來，走進了光明，還為我周圍的東西，帶來了美麗的光環(huán)。
這樣的句子，雖然李秀秀一時，還不能真正明白它的真迪，卻感覺到，喜歡這樣的句子，說明了人生一定有老師指導，有人幫助你，走進一個美好的地方一般，喜歡上了這美的句子，像喜歡班上，一位男同學一樣，或像喜歡她的母親，一樣的心情。
還有對伏爾加河描寫：
伏爾加河靜靜的流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片收獲前的景象。
李秀秀讀這樣的句子，心想：我以后，假如成為一位中國作家，能不能把我的故鄉(xiāng)那條丹江河，能不能像高爾基寫伏爾加河，寫的那么美呢！只寫了幾個所看見的景物來寫，就足以給人以無限，關于美的想象了。
李秀秀讀書讀進去了，就像一口氣，把這本小說讀完，想利用這個星期天，坐在家里，好好地讀一下這本，高爾基的小說，沒有想到她的母親，又給她下達任務了。
李秀秀心中想到：這個星期天，我就在家里讀小說，我的母親，讓我給家里的豬打豬草，家里的豬，確實餓的可憐，我的母親對我不高興，還是服從母親吧，免得讓母親，生我的氣。
李秀秀的母親，這時也一定會想到：我女兒一直都是聽我說的話，我總向村人，夸我女兒是個乖女子，給她說了，讓她上山給豬打草去，她確想在家里讀書，這只是一個小學生，竟不聽我說了。這樣想下去的時候，真有點想不明白，是怎么一回事了，有一種疑惑之感。不行，我會用我的辦法說服她，我還用高壓的辦法，對她說：“秀秀，你現(xiàn)在都不聽大人說的話，你想想，你還吃飯不吃飯，不吃飯了，你就只讀你的書去。讀書，和目前家里過日子還不一樣，一個在遠方，一個在近處，一個有些做夢一般，一個是會讓你感受到，肚子餓了的時候，你才會真正體會到，一定要好好地，給家里豬打豬草，豬會肚子餓，人同樣會肚子餓，這是一種任體人都無法回避的事情。
想到這里的時候，李秀秀的母親問李秀秀加重語氣地說：”你說說，你到底去不去打豬草？“
李秀秀已是被她的母親逼的，只好說：”媽，我現(xiàn)在就去。我把我要讀的小說帶上，到坡上打豬草累了的時候，拿出來看上一段?！?p> 她母親笑著說：”你帶書，我不管了，但是不能光看書，我要看你籠子，里打的豬草多不多，不能哄媽就行了?！?p> 李秀秀這下子和她的母親和解了，把她讀的，高爾基的小說《童年》，放在了籠子里提著，
李秀秀還想著，一個村中的男娃子，她同班的同學，想到家里找他，和他一起上山打豬草，主要是那同學，也是一位愛讀書的同學，聽他講些讀書的感想，這實在是一件美事。
這位同學是哪一個？這位同學就是大海，不知李秀秀找到了大海沒有？
李秀秀提著籠子，籠子里裝有了一個小布包，內裝一本高爾基的小說《童年》，這一本書是在縣城郵局工作，她的父親給她的，她的父親讀過這本小說，覺得好，就送給了李秀秀，渴望他的女兒，也讀讀這本小說，從中吸取些做人的力量。
李秀秀的父親把這本小說，給了女兒李秀秀手中，還再三交代：“這是一本寶書，千萬不要弄掉”！李秀秀答應她的父親：“我記下了！”
李秀秀的籠子里，還放著一把小鐮刀，到了山上坡地里，看到了豬，能吃的草兒時，就在那草挨地處，輕輕一刀下去，那草就掉下來了，然后裝在籠子里。
李秀秀提著籠子，從她家出來之后，想找大海和他一塊兒打豬草去。
李秀秀就來到了大海家的門前，向里喊道：“大海？“
大海答應了一聲，一看，有些驚，他所喜歡的同班同學，怎么就來到了他的面前。
大海呆呆地站在了她的面前，聽她給他講話：”咱們倆個，一起去上山打豬草，你帶上一本，你愛看的書，到山上咱們打豬草打夠了的時候，一起讀書，我也帶了一本?！?p> 大海連忙說：“好，我?guī)б槐句撹F是怎樣煉成的小說?！?p> 這時候，大海的母親，見李秀秀來家里，找大海上山打豬草，這正是她的，那位好朋友的女兒，大海的母親心中，有一種想法，在大腦中閃了一下，這秀秀長得多排場！（排場就是長得漂亮好看的意思），以后能不能給我大海把這個女娃子，取回家里，做我大海的媳婦，不知我大海以后，會有沒有出息？有出息了，這找媳婦也不怕，這個婚事，說不定能成，可是沒有什么本事了，這事可能連想都不用想一下。
大海的母親聽秀秀說的話，約大海一起上山打豬草，就對大海說：“大海，在山上打豬草，一定先把豬草打夠了，再去看書，不要光看書，就把打豬草的事情，給忘了呢?！?p> 大海接受了母親的說法說：“好！”
大海的母親，還用欣賞的母光，不停地看著李秀秀，心想：人家這個女娃子長得這么好看！可愛！
大海和李秀秀提著籠子，從小門出來后，沿村中一條上山的紅沙路，到了北山前，就沒有再往更高的山路上，再向上上了。
從三十多里外，有一條小河，沿這連綿起伏的山，一灣一又灣地向東流去，那每一灣連一灣的流水，合在一起，像一個半圓的月亮形，當有月亮的晚上，月亮緩緩地從東山凹里升起來，升到了兩丈多高的時候，把它的清輝灑到這條小河水面中，真有一種如詩如畫，讓人有一種說不完的故鄉(xiāng)的美景。這就是李白靜夜思描寫的那輪明月嗎？它把圓月，都落到小河流水里了？月亮是小河流水底里倒影著浮現(xiàn)在水面上，這時候真是到了，天地山水，相互連在一起，那種你我不分的境界之中了。
挨住小河流水北面山上，全是松樹林，一棵接一棵，似在比高低一般，每一棵松樹上的細枝都是綠綠的，
大海和秀秀從山前，小河流水經(jīng)過的時候，倆個人無意看清流時，不約而同地看到了，他們倆個，少年是可愛的臉龐，那種單純，如同這小河流水一樣，水底的藍白石頭，一下子就映入到他們的面前。
他們倆個，從一個流水的洞上面，越到了北面的山上，有一大片山地，荒著哩，卻長有各種草兒，有豬吃的草真不少，有一種圓圓的，綠的葉子胖胖的，也寬寬的，從底處，用小鐮刀剜下來，放在籠子里，讓籠子占的空間要大很多。
在這塊荒地里，能找到菊苣、紫花苜蓿、籽粒莧、苦荬菜等這么多類的豬草，他們倆個顧不得說什么話，只顧去找到豬能吃的草，發(fā)現(xiàn)了時，就立即把它用鐮刀剜掉，裝在籠子里。
他們倆個，趕緊把豬草多剜些，裝在籠子里，這像他們的語文趙老師，要他們寫好一篇作文，是一定要寫好的；像趕路一樣，走了一步路才算一步路的好處，好體現(xiàn)他對人的所顯示出的意義來，也不可隨意對待。
還有一件對于他們來說，就是那一瞬間想做的事情，坐在那小河流水邊上，各人讀各人帶的小說，大海最想讀的書，就是那本鋼鐵煉成的小說，非常喜歡寶爾，喜歡那個小說作者，是多么不容易，是雙目失明時，自己口述，有一位女助手，幫助他記錄整理的小說，中間經(jīng)歷過從郵局寄時，竟把書稿給丟了，作者又再創(chuàng)作一次，雖經(jīng)曲折，但最終，這本書當時一問世，受到了全世界愛好文學者們的青睞。
而李秀秀喜歡高爾基的小說童年，是不是那個高爾基的奶奶，在高爾基成長中給的愛，給他講故事，來啟發(fā)高爾基對人世間的認識。李秀秀是不是，也聯(lián)想到了她的奶奶，對她所付出很多關愛，可是秀秀來到這個世界以后，卻連一天也沒有見過她的奶奶，越是沒有，越是感到書中寫的，那位奶奶越可愛，她恨不得走到近前。
大海和李秀秀籠子裝的草，各人都用自己的手，提了一下，有一定的重量，各人都認為籠子里，已經(jīng)裝滿了的豬草提回家，大人也不會指責的，這樣想的時候，他們想他們所要做的，有趣的事情，就來到了近前一樣。
大海和李秀秀提著籠子里的草，從荒坡地里下來，坐在那小河流水前，各人讀各人帶的小說。
我還給李秀秀講我讀書的故事，一實一虛，打破了時間空間，我把不同人生階段讀書的故事都講給李秀秀聽。這會兒，心中一念，閃出一個念頭：一個“書”字，在我的心中，一直藏著一個“書”字，保持聯(lián)系著和書有關的故事。
我上學五年級的時候，學校離村子兩里路，學校以南有一條丹江河，河面水除過夏天下大雨河水漲變成了紅泥水之外，水面總是清沏的，像蔚藍色的天空一樣潔凈，像冰清玉潔女子的臉一樣，清純芳香。
班主任趙老師發(fā)現(xiàn)我愛讀書，就讓我管理班上的圖書，學校圖書館把書發(fā)放到各個班，讓同學在班上直接看方便一些，記得有很多民間故事方面的書。
村中有一位李家的孩子叫李曹娃，家里困難，連小學都沒有上了，他識得不多的字，卻對讀書的興趣十分濃厚，他盼望有書讀的心情，像肌餓時，盼望他的母親給他做一餐好飯吃一樣；假如讀書是尋求知識的大門，這扇大門一定有一把亮晶晶小星星那樣的一把鑰匙，他渴望得到這把鑰匙。
有一年春天的星期天，我背著草背籠去村北的山上給爺爺家的牛割草，在村中到山上去的的沙路上，和李曹娃一塊走著，他也背了一個草背籠，手中拿著一把割草的鐮刀，那鐮刀的刃子被他用磨刀石用勁磨得，磨得明亮，不時地發(fā)出閃閃的光亮。
曹娃給我說：“聽說你在班上管書，能不能給我?guī)Щ貛妆?，讓我看看？?p> 我果斷地說：“好?！?p> 我從這以后，學校放學后，我?guī)Щ匕嗌系拿耖g故事類的書一本給他看，他看完了，給我還了后，我又給他帶回班上的書看。
這李曹娃看了故事書上有故事后，就在村中給和他一般同齡大的小娃去講，把那些村中小娃們惹得哈哈大笑。
我也和很多村中的小伙伴們一起，曾圍坐在村舞臺下邊的地上，聽過李曹娃講過好幾個民間故事。
李曹娃講的民間故事書就是我借給他的民間故事書上面的故事，如金銀洞等。這是我借給他的書，在他身上的發(fā)揮了一點好處。
村中有一位李在民叔，比我大幾歲，輩份卻比我高，村中，他是村中最喜愛讀書的人之一。
有一回，我和治安到李在民叔家玩。
李在民叔給我說：“狗兒，你家有什么書借我?guī)妆究纯?？?p> “什么書？”
“無論什么書都行。”
這位李在民叔，在我少年時候，就聽人說過，他的作文寫得好，寫“我的家鄉(xiāng)”的作文，他就寫了十五六萬字，在當?shù)貍鞯蒙裨捁适乱话?，他寫作文寫得好，得益于讀書多的原因。
按他的條件，可以繼續(xù)讀書，讀到中學畢業(yè)后，就沒有再讀書了，就回到村中，當上一個農(nóng)民。由于愛讀書，比村中看成學問高的人之一，后來，被縣文教局批準成了一位正式的國家教師。
當時雖然是農(nóng)民，繼續(xù)保持讀書，他的周圍吸引了村中很多愛讀書的小孩子，我當是也是其中一位。
我聽了李在民叔的話，就不顧父親的反對，偷上到我家的樓上，把父親一本蘇聯(lián)哲學院的《馬克思列寧主義哲學原理》的書，翻了出來，拿到了李在民叔這里，他的家離丹江河很近，在他家的屋子里，能聽到丹江河孱孱清向的流水聲。
“這樣的書你看嗎？”“看?！?p> 李在民叔興致勃勃地從我手中接過這樣一本高深的哲學內容的書。這本書要堅持讀下來需要一定的意志的，聽他給我說過，這樣一本不那么好讀的書他還是給讀完了。
這本書，以后我沒有向李在民叔要回來，在當時認為這樣的書，我也讀不懂，再則也是父親早不讀的書了，以為沒有什么價值。我因為離開村子到外面的學校去讀書，把這事漸漸地給忘記了，然而多少年之后，當我寫我的讀書故事的時候，竟清楚地記得我父親曾有過這樣一本哲學方面的書。
我去了三叔一所小學上六年級。我三叔的學校風景優(yōu)美，美在校園后面挨著巍峨?yún)⒉畎愕拇笊剑瑢W校操場內有一道水渠，渠水面時時滿盈，水面清且。
我三叔竟有很多小說，我曾經(jīng)讀過了兩本小說《苦菜花》《迎春花》。
讀《苦菜花》的時候，是躺在三叔的被窩里讀的，書中一些愛情的故事，在我少年時，不斷地給我以向往，那個美麗的女性名字叫杏子，到現(xiàn)在我還記著她的名字，她的愛情故事，還有一些如影子一般的模糊，還藏在大腦神經(jīng)之中。
我二叔在縣城縣政府工作，在二叔住的小屋子里，讀過一本諸葛亮傳記，當時讀得是如醉如癡，以為讀懂了一般，實際上并非那樣。后來讀《三國演義》的小說，特別是那個“三顧茅廬”的故事，讀出了一點意思。
在二娘的小學她的小屋子里，讀過《紅巖》小說，當時讀得很快，一個星期天就讀完了。
七十年代有一年春天，我認識了縣里一位女圖書館里員，因為我二叔是縣文教局長，她看了我二叔的面子，我每次去縣文化館借圖書，一借一大提包，借回鄉(xiāng)下，讀完了后，就到縣文化館圖書館還給人家再借。
當時讀書一本書，讀得極快，只是眼睛過了一遍，但還是從書中開闊了我的眼界。
我讀書，總是從書里人物中，學習到一些堅強勇敢，不怕困難的精神，一定要改變人生命運，一定要通過真正自己的努力，學習做一個善良有愛心之人，并且為社會做一些有益之事，不達目的不罷休，這些都是讀書帶給我的好處。
九十年代初，我讀了不少傳記類書，上海那位作家葉永烈寫《十萬個為什么》，他寫的傳記好多本，我全讀了。還讀了外國一些作家傳記的作品。
還讀了一些當代中國作家的小說，如魯迅、巴金、賈平凹、路遙等中外作家的小說等。
路遙的小說《人生》我讀了好幾遍，那個高家林從農(nóng)村一個青年，進城，和那位金子般心靈美的巧珍，因為地位的變化分手，當時讀出了好笑，好笑之處，給我了一種心靈上的啟迪，知道人性有不完美的時候，卻也要向更美人性方面去追求努力達到這樣一個愿望。
八年年代，我在上海音樂學院作曲系學習音樂時，在新華書店，買了一本書《唐詩三百首》，還有一本中外名人成材故事。
沒有想到唐詩，我一直在學習著，興趣來了，還要背背。
像是一位嫵媚之美的女子，總要回頭眺望幾眼，就這樣凝望的時候，一種詩意之美，就牢牢地記在了我心中。
少年時讀過高爾基的童年在人間我的大學《三部曲》自傳體小說，當時還有一個意愿：將來有一天，我也要寫一本個人自傳的小說。
正讀得有勁的時候，來了一個人，這個人是何人？也不知為什么？在這樣一個瞬間里，要到這里來，并且要做一件，現(xiàn)在都讓人想起來，真是不可思議的事情，人性中，怎么還有如此丑惡的事情？大人和大人之間發(fā)生了矛盾，卻向人家的小孩子出氣。
這來到近前的人，不是別人，就是那個張理。
張理就是那個村中自認為，他比一般人都高高在上的人，他有力氣，他連村里支書都敢罵，論起打架，一般青年都能對付得了，他是一個人打一個人時，他打對方打得狠，如果有幾個青年，合在一起的時候，那方勝那方敗，這也說不定的。
張理走到了大海和李秀秀跟前，先把他還正明亮的雙眼，向上一翻，假笑著說：“秀秀，你讀的什么書，讓叔也看一下？”
秀秀沒有想到，這個人壞到什么了程度，沒有那么多防人之心，就輕意把手中的書，給了張理。
張理拿到手上，連看也沒有看一眼，并且說：“你媽那個賣屁的精，把我家的自留地，占了多少？我叫你這個屁女子，還坐在這里看書。”
張理對李秀秀的母親有氣，對李秀秀有氣，對一本書也有氣，誰能想到他做事，有多么狠，就把那本高爾基的小說給摔到小河流水中去了。
張理見那本書，摔到了水面以后，就同水流一起向東漂去。
李秀秀這一瞬間流淚了，哽咽著。
大海和李秀秀那個上午，當他們打好了豬草，坐在北邊小河流水前，坐下來各人都興致勃勃地讀各人帶的小說，那一瞬間，是他們與書為友的時候，或為書中人物的事情而感動的時候，沒有想到，接著下邊發(fā)生的事情，讓大海感到吃驚。
張理怎么到他們這兒來的？原來張理那天上午，背著背籠，從小河流水前，東邊虎頭山上去的，挖他家生產(chǎn)隊給分的飼料地，挖完了回家。挖坡地的時候，還挖出些雜草樹根，裝了一大背籠，盤的很高，這些背回家曬干后，是做飯很好的柴了。
背下了坡之后，過了水洞，放在一個土臺上邊歇息的時候，向西望了一眼，忽然看見一個女娃子和一個男娃子，坐在小河流水邊讀書，那女娃子是哪家的孩子呢？她一眼就看出了是搶他家地畔子，那個壞女人的孩子秀秀。一想起她的母親，我真氣得咬牙切齒，出不了這口惡氣，想辦法到她的近前，把她正看的書，給摔到小河流水里，叫水把她的書，沖到老河口去，叫她根本無法找那書。他這樣想的時候，就有了一個壞的行動。
當張理來到了大海和李秀秀讀書的地方時，大海聽到了張理說，“讓我看一下你的書？”還以為這個張理，也是一位愛讀書的人。
沒有想到的是，接著故事，就這么快的改寫了，這人把秀秀的書，給摔到了小河流水里了，大海的心也一下子，跟著小河流水水面那本書跑了起來。
他聽到了秀秀傷心地哭了起來，堅定地對秀秀說：“秀秀，不要難過，我去跟你撈書去?！?p> 張理見大海拼著命，沿小河流水岸上向東跑去，心里想到：我叫你個狗日的給我跑，你就是跑斷了你那小腿，你能跑過這山前的流水嗎，那水一丟到水面上，就像個跑步運動員一樣速度還要快，你如何能撈回來呢?再則，水深流急，你跳到深水處，連你個小命不要了？”
當大海沿小河流水向東跑去的時候，他看著好河里水，離上邊就有幾個人高，不能跳下去，大海心想：這小河的水，到上邊的岸上，怎么這么深呢？我就是跳下去了，水又那么深，那本高爾基的小說童年，還在水面上面漂著，如何能撈到手上。
大海隱隱約地聽到了張理還大聲地喊道：“你不要命了，為了一本書。以后叔叔幫你買一本，還你就行了。”
大?？匆矝]有看他。
只有李秀秀眼淚水，還在涌流著，她真想不到，世界上怎么還有這樣的事情發(fā)生，對于這一位少年，實在是讓她初步了解到，這世界上，有時會有一些不好的事情發(fā)生，但這不要緊的，最終還是美的東西，超過丑的東西，丑的東西，只是一時有可能得而勝之，但大的方面不長遠，任何僥幸心理都是不能要的。
大海不顧一切地沿著小河流水的岸上，向東邊的山灣里跑著，跑的時候，雙腳有好多回，踩住了岸邊的泥土路，雙腳碰泥地路面時，像是那沉悶的大鼓，是大地本身發(fā)出來的一樣。這樣的腳步聲，如果真的變成了鼓聲，是很有力量的，能把北坡上的一棵樹上的柿子給打落的。大海想要的，是要找到。合適跳到小河流水中，把那本高爾基的小說童年撈到手，那濕了水的書，是不是一種冰冷的感覺，這是從更遠的山里流來的水，保持那么一種純凈，能把人間所有歪曲正義的灰塵的東西，給沖走，流到天外一般，找不到它，無蹤無影。
這樣的一個故事，像大海在夢中夢到的一般。
北面山坡上，有一棵柿子樹有十多個蛋柿，因為大海上山，為他家割刺刺兒柴，這一棵柿子樹曾見過大海。這一棵柿子樹見大海此時的跑著的樣子，只是為了一本書，它并沒有笑，它也認為這件事，應這樣做。
這一棵柿子樹，大海心中有過這樣的記憶，大海上到長有柿子樹的這一面坡上時，這一棵柿子樹，竟是從一道紅沙巖上邊，向南橫長過去的，像一個大人一樣，把雙手有力的伸出去的。橫向過去的有一桿，粗粗的樹桿，像一段泥臺子小路一樣，大海曾經(jīng)為了吃一個蛋柿，從這一粗的桿子上面手扶著它上邊的樹桿，到了最邊處，摘過一個紅蛋柿。
這一棵柿子樹，這么不顧一切地跑跟著小河流水跑著，你能猜到這一棵柿子樹，會為大海說些什么話？
它一定會這樣說：“跑吧，向前跑吧，跑到了前面，再跑一個灣兒，就是淺水處，并且有淺灘，李秀秀的那本高爾基的童年小說，就在那里攤著，你就能幫助李秀秀撈上來的！你這種精神感動了上帝，上帝也會來到你的面前，幫助你把這本小說，從淺水和不費力的給撈上來的。
大?；貞涍@個故事的時，想到了他曾讀過的那個中國神話故事，愚公移山的故事差不多。有兩座大山擋住他家的出路。愚公領著他的兒孫們，每日挖山不止。
天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。
大海小時候，幫助他李秀秀這件事，開始以為很難，一定有上帝，暗暗在助他，讓他把這件幫助李秀秀撈書的事情做成。
大海沿著那小河流水的岸上，跑了好多個彎兒之后，大海向下一看，水流到這里，向前，變得更寬了，那一本到了這里流不動了，大海慢慢地從岸上邊，下到了沙灘上，再向前走了幾步，到那淺水處，俯下身子，把那本書抓住，有一種溫潤之氣，在大海手中向全身滲透著，大海有一咱失而后得的心情，拿著這一本書，這才是真正的一件大寶物，如今又到了大海的手中。
大海拿著這本小說，上了岸之后，遞到了李秀秀的手中。
李秀秀此時，覺得她的父親送給她的一本寶書，又重新回到了手中，這完全是大海奮力幫助，才有這樣一種收獲。
吃午飯的時間到了，村中家家戶戶家家屋頂上，有藍藍的做飯的煙子，從屋頂里一團一團的升起來，直向藍色的天空白云前升去。
大海的母親此時，在家里想著，到吃午飯的時候，大海怎么還不回家吃午飯？這娃怎么不知道啥？吃午飯也不知道吃啊。
那李秀秀的母親此時，在他的家里，早為全家人做好了午飯，也在盼望著李秀秀早點回來吃午飯，一時有些坐立不安。
天下父母親大人，時時刻刻總是操著兒女們的心。
這時上小學時大海和秀秀之間發(fā)生的故事，轉眼間，大海和秀秀都中學畢業(yè)了，都回鄉(xiāng)當上了農(nóng)民。
他們倆個，同時都參加了村劇團。他們之間又發(fā)生過什么故事？親愛的讀者朋友，要知后事如何，且聽下文分解。