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是誰的離愁濕潤了誰的青春

上架感言

是誰的離愁濕潤了誰的青春 文不嫌少 963 2020-04-01 09:55:47

  感謝編輯青檸,這本書被他看中,并得以簽約,到如今上架,得益于責(zé)編的辛苦、支持與肯定。這是我的第一本書,能上架,文少無疑是欣喜莫名。

  這本書萌發(fā)于2008年,那個時候大學(xué)剛剛畢業(yè),感慨于自己的青春還沒來得及品味以及有所動作,就悄然流逝,進(jìn)而把我推向下一個年華。

  心中帶有遺憾,所以就想寫一寫關(guān)于青春的故事,愛情、學(xué)習(xí)、生活,可是,每次動筆,總是滯澀,語言干癟蒼白,架構(gòu)混亂,達(dá)不到心中的想要表達(dá)的效果,于是寫寫停停。

  慶幸于畢業(yè)后留校做了教師,先是做輔導(dǎo)員,帶了三屆學(xué)生,一遍又一遍的看到青春不斷的在我面前演繹,與他們相處的點點滴滴,給我積累下大量的素材。

  閑暇之時,我在腦海里不斷的揣摩那些人物,他們的性格以及有什么言行,有時候在往返兩校區(qū)之間,坐在校車上,聽著老歌,不禁想起一些情節(jié),想著想著,竟然忍不住的留下淚來,小說的人物和架構(gòu)在內(nèi)心也就越來越清晰起來,同時也開始零零碎碎的寫作。

  雖然我是一個大老爺們兒,但是寫作的風(fēng)格與方式卻是細(xì)膩式的娓娓道來,因為是貼近現(xiàn)實,所以不能恣意汪洋,故事緩緩的展開,如同登山看景,慢一點兒才有更多的微妙體驗。

  為了寫好心中的故事,我認(rèn)認(rèn)真真的讀了一些書,尤其是關(guān)于寫作技巧方面的,《哈佛非虛構(gòu)寫作課——怎樣講好一個故事》、《冰山理論:對話與潛對話》等給我許多有益的啟示,讓我受益匪淺。

  2019年人到中年的我,給自己定的目標(biāo)是完成這部小說,更是對自己心中的青春和青春的理想有一個交代,然而寫了一半,覺得不太滿意,于是又?jǐn)R置了下來。

  2020年初,這場突如其來的疫情,讓我得以在家中繼續(xù)靜心思考揣摩,重新審視去年寫過的文字,重新修改后,朋友建議我何不在起點連載,與大家分享,既是對自己的激勵,又是一種自我約束。

  于是,我聽從建議,開始在網(wǎng)上連載,故事越寫越順暢,架構(gòu)越來越清晰,人物的話語和故事迫不及待的從我的內(nèi)心流淌到手上,走到網(wǎng)上,進(jìn)而被編輯認(rèn)可。

  我始終認(rèn)為一本書的好壞,最重要的是能否受到讀者的認(rèn)可與肯定,給讀者以精神愉悅和內(nèi)心回味。我當(dāng)然希望有更多的讀者,能夠發(fā)現(xiàn)這本書,肯定這本書,進(jìn)而喜歡這本書,給予收藏、推薦、投月票等,對我都將是莫名的驚喜與無限鼓勵。

  我始終認(rèn)為,每一本書,都是一面鏡子,從中可以或多或少的觀照到自己,我寫的是一個理想,一個理想青春和青春理想的故事。

  上架后,更新保證,直至完結(jié),當(dāng)然,更期待你的肯定。

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