轉(zhuǎn)眼到了五月份,學(xué)校五一放三天假。
按理來(lái)說(shuō)姜憶是要回南宜的,她折騰來(lái)折騰去的很麻煩就不太想回南宜。
周二,四月的最后一天。
孟影妮下課后把她叫到了樓道里,遞給她一份報(bào)名表,上面寫(xiě)著北榆市中學(xué)生作文競(jìng)賽。
她沒(méi)說(shuō)太多,姜憶抿著唇遲遲沒(méi)有接。因?yàn)樯洗蔚氖?,她心里始終有道坎。
孟影妮拍了拍她的肩看出來(lái)了她擔(dān)心的:“我找你肯定是相信你,所以我這里只要一有機(jī)會(huì)我就愿意給你。上次的競(jìng)賽,老師覺(jué)得你寫(xiě)的特別特別好,你知道嗎我還特意找陳老師要回來(lái)復(fù)印了一份自己留著?!?p> “老師希望你再給自己一次機(jī)會(huì)好嗎?”
姜憶嗯了一聲說(shuō)了聲謝謝收下了那張表,她的內(nèi)心還在糾結(jié),她不愿意在孟影妮面前說(shuō)自己不行之類(lèi)的話(huà),也不愿意直接放棄。
但是她依舊在懷疑自己。
孟影妮走后,恰巧柏馭就過(guò)來(lái)了。他笑著朝她走來(lái),看著她一臉不開(kāi)心的模樣就問(wèn):“什么事啊,板著一張臉?”
姜憶如實(shí)講述了事情的經(jīng)過(guò),柏馭點(diǎn)了點(diǎn)頭也支持她再試一次:“上次你那篇我也看過(guò)了,寫(xiě)的挺好,沒(méi)什么問(wèn)題?!?p> “這次再試試,我也參加了這次作文競(jìng)賽?!?p> “我們一起拿獎(jiǎng)好嗎?!?p> 姜憶看著他心里的結(jié)瞬間就解開(kāi)了,和他一起獲獎(jiǎng),她也想。她做下了堅(jiān)定的決定,這次一定要拿取得名次。
“好,我們一起獲獎(jiǎng)?!?p> 柏馭貧了一句:“那你可得讓讓我?!?p> 姜憶拍了一下他的胳膊,柏馭愣了下嘴咧的更開(kāi)了,逗她還挺好玩的。
五一那三天,倆人都各自忙著各自的事。偶爾在微信上聊一會(huì),也都是些不痛不癢的問(wèn)候話(huà)。
早安,晚安,你吃了嗎,在干什么,早點(diǎn)休息。
很平常很平常的話(huà)語(yǔ),可是就是會(huì)讓她覺(jué)得很安穩(wěn)。姜憶破天荒的主動(dòng)邀請(qǐng)他要不要一起聽(tīng)歌,柏馭說(shuō)好。
最后一天,到了傍晚那會(huì)她邊看書(shū)邊和他聽(tīng)歌。
他接著打來(lái)了語(yǔ)音,她也沒(méi)想就接了。
她這會(huì)看的是林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》,柏馭那邊還能聽(tīng)見(jiàn)鍵盤(pán)敲擊的聲音。她出聲問(wèn):“在打游戲?”
“吵著你了么?”
柏馭嗓子有點(diǎn)啞昨晚沒(méi)怎么睡好,剛李圩燃邀請(qǐng)他開(kāi)了一局游戲,他剛結(jié)束這局。
“沒(méi)有?!?p> 確實(shí)沒(méi)有,姜憶看的入迷只是想問(wèn)問(wèn)他在干嗎。
柏馭把鍵盤(pán)推到一邊,然后后仰著靠著椅子問(wèn):“你在干什么?”
“看書(shū),和你聽(tīng)歌。”
柏馭低聲笑了下,他摸了摸鼻子特別想和她多說(shuō)幾句話(huà),他問(wèn):“還有什么愛(ài)好?”
“拍攝,寫(xiě)作?!?p> 他問(wèn)什么姜憶答什么。
總之也不尷尬,閑聊了幾句,姜憶合上書(shū)索性也不看了。手肘撐著頭認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)話(huà),他話(huà)其實(shí)也不多只有和她在一塊才愿意多說(shuō)一會(huì),像是在玩一問(wèn)一答。
她聽(tīng)了會(huì)就有些困了,柏馭聽(tīng)到她打了聲哈欠就關(guān)了音樂(lè):“睡吧,早點(diǎn)休息?!?p> 姜憶嗯了聲揉揉眼睛:“晚安,你也早點(diǎn)睡?!?p> 她那一聲特別乖,柏馭心里又掀起了漣漪。
“好,明天見(jiàn)?!?p> 他很喜歡這種狀態(tài)有種細(xì)水長(zhǎng)流的感覺(jué)很安穩(wěn)感,很舒服很心動(dòng),和她呆在一塊說(shuō)幾句話(huà)就足夠了。
桌子前放著的是他們倆那天的合照,他把那兩張照片和他最心愛(ài)的手辦放在一起抬頭就能看見(jiàn),他覺(jué)得他倆挺般配的。
他忍不住嘴角上揚(yáng)。
五一假期結(jié)束了,交了作文后孟影妮這次沒(méi)再給她修改,她只是看了一遍點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她說(shuō):“挺好的,你把這個(gè)抄到稿紙上下午給陳老師送過(guò)去吧?!?p> 姜憶接過(guò)那張紙心里瞬間有了些底,這時(shí)柏馭正好也過(guò)來(lái)拿稿紙,陳平和他一起進(jìn)來(lái)嘴里說(shuō)著:“下午寫(xiě)完我再給你看看,好好修改修改?!?p> 柏馭嗯了聲視線(xiàn)看向她,眼里帶著笑。姜憶點(diǎn)了下頭轉(zhuǎn)身出去了,她沒(méi)走遠(yuǎn)就停在樓梯口等著他出來(lái),柏馭也是很快就出來(lái)了。他看到姜憶站在那塊有些意外,他捏著稿紙走了過(guò)去。
姜憶抬頭也不知道說(shuō)什么:“走吧?!?p> 柏馭嘀咕一聲:“以為你要給我說(shuō)什么呢。”
姜憶聽(tīng)到后立即說(shuō):“加油!”
“什么?”
“加油?。 ?p> “行,記得讓讓我?!?p> 姜憶難得的也貧了句:“不好意思啊,柏同學(xué)實(shí)力競(jìng)爭(zhēng),我這次勢(shì)在必得?!?p> 她搖了搖手中的稿紙,陽(yáng)光下是她笑眼彎彎,臉頰處的那兩顆小痣也顯得俏皮可愛(ài)。姜憶長(zhǎng)相和平時(shí)風(fēng)格不算是甜美風(fēng)的,她著裝大部分偏中性風(fēng),但是此刻她很可愛(ài)。
柏馭突然說(shuō):“我越來(lái)越期盼聯(lián)考了。”
姜憶瞬間就明白了他這句話(huà)的意思,她微微臉紅低下了頭,柏馭追問(wèn):“害羞什么?”
“你挺煩的?!?p> 她無(wú)奈的笑了,心里很慌張甚至有些后悔那晚說(shuō)的一個(gè)月給他答案這件事。
柏馭手欠的敲了敲她的腦袋:“走吧走吧?!?p> 下午,姜憶把寫(xiě)好的稿紙送去陳平辦公室時(shí),陳平正在給柏馭和他們班另一個(gè)女生在講評(píng)和修改作文,孟影妮正好出去接水了。
她走到陳平座位旁禮貌的敲了敲桌子,柏馭看了她一眼裝作若無(wú)其事的繼續(xù)低頭,陳平連頭都沒(méi)抬一下開(kāi)口問(wèn):“干什么?”語(yǔ)氣挺不耐煩的,柏馭姿勢(shì)稍微的變了下,看了一眼陳平。
姜憶說(shuō):“陳老師,我來(lái)交競(jìng)賽作文?!?p> 陳平嗯了聲說(shuō):“放桌子上吧?!?p> 姜憶說(shuō)好,放下后就走了。
陳平繼續(xù)給陳漪心講著,柏馭開(kāi)始沒(méi)心思聽(tīng)了,上次他就知道陳平在這種事情上是非常偏心他們班的同學(xué)的。看他剛才那態(tài)度,柏馭有些惱火,心里想著至于嗎什么態(tài)度。
陳平給他倆騰出一個(gè)空桌子讓他們?cè)谀抢镄薷耐辏瑢?xiě)完直接交。柏馭余光瞄見(jiàn)他開(kāi)始看那沓作文,就趁他不注意把姜憶的那份順手插了進(jìn)去。
等他和陳漪心寫(xiě)完去交時(shí),他才看見(jiàn)陳平把姜憶的那份又單獨(dú)的放到了一邊,那邊是廢稿。他垂著眼問(wèn)了句:“老師,您不看那篇嗎?”
陳平看了他一眼,意味深長(zhǎng)的一笑了和上次一模一樣的笑:“普通班的有什么可看的?!?p> 陳漪心不敢說(shuō)話(huà)了,感覺(jué)有股火藥味。她的直覺(jué)是對(duì)的,柏馭冷笑了一聲說(shuō):“陳老師,我以為您是個(gè)公平公正的老師?!?p> 陳平聽(tīng)完這話(huà)臉色突然就變了,他皺著眉頭看向自己最喜歡的學(xué)生,看見(jiàn)他一臉不屑甚至還帶著憤怒,他說(shuō):“我為我自己的學(xué)生謀利,有錯(cuò)嗎?”好一個(gè)有錯(cuò)嗎!柏馭錘垂頭笑了下:“老師,要是這樣的話(huà)比賽還有什么意義呢?”
“大家都是花了心思去寫(xiě)的,您卻連看都不看一眼?!?p> “柏馭,你認(rèn)為自己這樣頂撞老師是對(duì)的嗎?”
“您怎么認(rèn)為都無(wú)所謂,我不在乎,這競(jìng)賽連一點(diǎn)公平都不講有什么意義?”
啪!陳平猛的跳了起來(lái),生氣到了極致沖他怒吼道:“柏馭!反了你!你給我出去,不參加就出去!”柏馭走的時(shí)候連頭都沒(méi)回,拿著自己的作文紙徑直走了出去,孟影妮在門(mén)外聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà),瞬間想明白了一切。
“孟老師好?!?p> 盡管很生氣但是他還是給孟影妮問(wèn)了個(gè)好,孟影妮看重姜憶他知道,所以他也很尊重她。
她剛畢業(yè)不久,看到自己的學(xué)生被歧視被不公平對(duì)待,心里的那股怒火直升直接沖了進(jìn)去與陳平對(duì)峙。
一波未平一波又起,孟影妮直接連環(huán)發(fā)問(wèn):“陳老師你是什么意思?普通班的學(xué)生怎么了?您憑什么瞧不起普通班的學(xué)生?我的學(xué)生活潑開(kāi)朗,自信向上,尊師敬長(zhǎng),他們除了成績(jī)沒(méi)有您的學(xué)生好,還有那點(diǎn)是讓您詬病的?”
“我敬您是老師,把您當(dāng)做老師一樣向您學(xué)習(xí),而您卻瞧不上我的學(xué)生。這樣是不是也說(shuō)明了您也瞧不上我?我?guī)У钠胀ò鄰膩?lái)沒(méi)有覺(jué)得他們丟人過(guò)!”
陳平被問(wèn)的一句話(huà)說(shuō)不出來(lái),孟影妮年少那會(huì)也算不上什么乖學(xué)生,成績(jī)好但是脾氣爆。這會(huì)完全把當(dāng)年那股勁發(fā)揮出來(lái)了,她哼了聲:“隨你怎么想,我自己去把作文拿到校級(jí)?!?p> 她把姜憶的那篇直接抽走,順便瞪了陳平一眼。有種明天就不想再干的感覺(jué),陳漪心目睹了這一切后偷偷的從后門(mén)溜走,這件事很快就傳遍了整個(gè)年級(jí)。
孟影妮是坐在那里看著校級(jí)處的郁老師把那篇文章看完,郁秋茗頻頻點(diǎn)頭夸贊:“好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么有靈氣的文章了,而且也不是辭藻堆砌的那種,我很喜歡。”
“那我替我學(xué)生謝謝您的賞識(shí),郁老師你覺(jué)得這篇作文能拿去參賽嗎?”
“非??梢园。院蠖鄟?lái)點(diǎn)?!?p> 在其他老師這里都十分認(rèn)可的一篇作文,在陳平那里卻連看都沒(méi)看一眼就放進(jìn)了廢稿里,她在想上次那篇是不是也是那樣。她其實(shí)完全可以當(dāng)不知道,這樣不會(huì)和自己的上級(jí)鬧翻臉,但是她就是不忍心看到姜憶落了空。
一次又一次的被蒙在鼓里。
郁秋茗笑著將稿紙收好看出了她的情緒就安撫到:“你們班以后參加競(jìng)賽的作文就直接送我這兒吧,不用交給陳平去審批了,上次交上來(lái)那幾篇和雙胞胎一樣毫無(wú)新意,看的次數(shù)多了也就那樣?!?p> 混到現(xiàn)在這個(gè)職位誰(shuí)不知道什么,陳平無(wú)非就是想要評(píng)職稱(chēng),而孟影妮則是初出茅廬一腔熱血的為自己的學(xué)生謀一個(gè)所謂的公平。郁秋茗難得的眼前一亮,這一次也不愿意讓名額被尖子班壟斷。
孟影妮聽(tīng)懂了,她謝了郁秋茗之后安心離去了。
而年級(jí)這邊顯然已經(jīng)傳瘋了,柏馭因?yàn)轫斪怖蠋煴粍裢嘶丶曳此迹?dāng)天叫來(lái)了家長(zhǎng)。
陳舒樺正巧當(dāng)天沒(méi)幾節(jié)課,上完課后就立馬趕來(lái)了,她到了辦公室后看到柏馭一臉無(wú)所謂自然也知道是誰(shuí)的錯(cuò)了。不過(guò),在老師面前她先是批評(píng)了柏馭,但是她沒(méi)讓柏馭給老師道歉。
她笑著給陳平道歉,都是在體制內(nèi)混的人套話(huà)一句接一句,陳平也消了氣。
不過(guò)回家反思也是鐵定了的處罰,柏馭回到教室就立刻收拾書(shū)包,一點(diǎn)也不磨嘰。李圩燃拍了拍他的背問(wèn):“沒(méi)什么事吧?”
“沒(méi)事,過(guò)幾天就來(lái)了。”
柏馭整個(gè)人沒(méi)太大的情緒起伏,所以不需要什么安慰。李圩燃嗯了聲,他顯然是有話(huà)要說(shuō)。
柏馭問(wèn):“你想問(wèn)什么?”
李圩燃聽(tīng)到的都是虛頭巴腦的消息,全是些沒(méi)用的話(huà),腦子也一片亂麻。他問(wèn):
“你到底是為什么出這個(gè)頭?真的是為了所謂的公平?柏馭你以前遇到這種事連看都不會(huì)看一眼,更別提摻和了,值得嗎?”
一整個(gè)三連問(wèn),可他只用一句話(huà)回答。
柏馭點(diǎn)點(diǎn)頭直接挑明:“因?yàn)槟侨耸墙獞??!?p> 因?yàn)槭撬晕铱床幌氯ァ?p> 李圩燃好像瞬間醍醐灌頂,明白了為什么。
他遲疑的問(wèn):“是我理解的那個(gè)意思嗎?”
“是?!?p> 他毫不猶豫的說(shuō)是。
李圩燃心里說(shuō)不上來(lái)的滋味,他沉默著給他讓出一條路回到了座位上。
文科班這邊的消息就稍微遲緩了點(diǎn),但是得到消息后他們班都沸騰了,有女生開(kāi)心的說(shuō):“不虧是我喜歡的人,太爺們了!”
“正直!不像某些尖子班的人趾高氣昂的!”
“對(duì)對(duì)對(duì)!”
他們班的聲音大多是喜悅的,因?yàn)檎l(shuí)獲獎(jiǎng)都與他們無(wú)關(guān),他們根本不與尖子班的產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)力。
鄭尋看姜憶似乎很平淡,他問(wèn):“你怎么想的?”這畢竟影響到了柏馭,他有些擔(dān)心姜憶會(huì)有情緒,沒(méi)想到姜憶笑了笑說(shuō):“客觀的來(lái)說(shuō),他做的對(duì)。如果抱著私心來(lái)說(shuō),我很開(kāi)心他為我出頭,但是我也很后悔參加這次競(jìng)賽。”
因?yàn)樗^的公平,是他站出來(lái)才換來(lái)的。
孰輕孰重她心里的那桿秤已經(jīng)渾然偏向柏馭。
后果是什么,其實(shí)很多后果她都設(shè)想到了。老師從此會(huì)把他看做是眼中釘,同班同學(xué)會(huì)覺(jué)得他是多管閑事,他們甚至可能會(huì)喪失一個(gè)獲獎(jiǎng)資格,父母會(huì)責(zé)備他頂撞老師……
“鄭尋,我很后悔?!?p> 鄭尋看到她泛著淚光突然就理解了,他唉了聲笑著說(shuō):“他肯定不后悔,所以你不許自責(zé),不然的話(huà)他做的這一切將毫無(wú)意義?!?p> 鄭尋慢慢的也了解了柏馭這個(gè)人,他替姜憶感到很開(kāi)心,開(kāi)心有人為她義無(wú)反顧的出頭。
姜憶點(diǎn)了點(diǎn)頭,下課后去找了李蓀批了一晚上的假,她說(shuō)想回去休息一晚上。李蓀看到她最近十分用功也不多問(wèn)就直接批了,還囑咐她要好好休息。
她揣著假條心怦怦直跳。
第一次她也想這么義無(wú)反顧一次。
晚上,她一回家就著急的給他發(fā)了一條消息,因?yàn)槁飞峡紤]到他回家可能挨訓(xùn)于是就給發(fā)了消息先問(wèn)問(wèn)看。
消息發(fā)出去的同時(shí),他撥了個(gè)語(yǔ)音過(guò)來(lái)。
姜憶手抖著接了:“喂?!?p> 她先出聲問(wèn),柏馭愣了一秒聽(tīng)不出語(yǔ)氣的問(wèn):“怎么請(qǐng)假回家了?”
“不太舒服。”
“身體不舒服還是壓力太大了?”
“都不是,柏馭?!?p> 她一般不會(huì)叫他的名字,叫了就說(shuō)明她已經(jīng)知道那事了,他也不繃著了松了口氣直接問(wèn):“你也知道了?”
“我知道了,謝謝你?!?p> “我其實(shí)不在乎那個(gè)競(jìng)賽,只是因?yàn)楹湍慵s定好了,我才想再試試。其實(shí)上次也失敗了,我有點(diǎn)挫敗所以孟老師來(lái)找我的時(shí)候,我一點(diǎn)也不想?yún)⒓印!?p> 說(shuō)起上次,柏馭想到她那篇還在他的書(shū)架上放著就忍不住抽了出來(lái)又翻看了一遍,明珠不應(yīng)該蒙塵,陳平不知浪費(fèi)了多少人才。姜憶又說(shuō):“我就是想和你一起獲獎(jiǎng)。”
柏馭嘴角上揚(yáng),姜憶好像也在慢慢朝他靠近。他語(yǔ)調(diào)微微上揚(yáng)安慰她:“下次還有機(jī)會(huì)?!?p> “榮譽(yù)榜,你遲早會(huì)上的?!?p> 十分肯定的語(yǔ)氣。
姜憶嗯了聲,她想了想還是開(kāi)口:“柏馭,我覺(jué)得你應(yīng)該去給陳老師道個(gè)歉,你沒(méi)做錯(cuò)。但是他面子上掛不住,這下大家全都知道了,我擔(dān)心他以后針對(duì)你?!?p> “我知道了,我媽今天也訓(xùn)我了。我當(dāng)時(shí)確實(shí)就是情緒上頭,你的作文他看都沒(méi)看一眼,連個(gè)基本的樣子都懶得裝?!?p> “連公平都沒(méi)有,又有什么意義。”
姜憶問(wèn)他:“那你什么時(shí)候回學(xué)校?”
“三天后?!?p> “好,告訴你一個(gè)好消息!孟老師把我的作文直接拿去給了郁老師,郁老師還夸我寫(xiě)的好呢,如果我這次能獲獎(jiǎng),那有一半都是你的功勞?!?p> 柏馭聽(tīng)著她開(kāi)心的與自己分享這個(gè)消息,打心底的忘卻了今天發(fā)生的不愉快。他說(shuō):“讓你讓讓我,沒(méi)想到你直接把我?guī)эw了。”
“早點(diǎn)休息吧,明天去學(xué)校的路上注意安全?!?p> 這會(huì)已經(jīng)快十一點(diǎn)了,他倒是不著急就是想讓她多睡會(huì)。姜憶說(shuō)好,掛了語(yǔ)音之后心里還是很沉重,她想的多些。
柏馭的事情很快就平息了,他和陳平互不搭理始終僵持。,李圩燃中午約他出去吃飯,他心中也猜測(cè)到他想問(wèn)什么了。
倆人去吃冒菜一人要了一瓶可樂(lè),李圩燃喝了一口,曬得黝黑的臉龐微微偏了偏。他放下手中的瓶子問(wèn):“你喜歡姜憶?”
“對(duì)?!?p> “她知道嗎?”
“我說(shuō)了?!?p> 柏馭一直都很坦蕩,即使李圩燃是姜憶的好朋友,李圩燃嚴(yán)肅的說(shuō):“我覺(jué)得你不是喜歡她?!?p> 柏馭問(wèn)為什么?
李圩燃心一橫直接把他內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)了:“你不覺(jué)得你之前對(duì)她一點(diǎn)也沒(méi)在意過(guò)嗎?這么些年,為什么突然就……感興趣了?”
“你們之間發(fā)生了什么我不知道,你沒(méi)告訴過(guò)我,我也不會(huì)去問(wèn)。但是,姜憶是我的好朋友,你也是。我不想讓你因?yàn)橐粫r(shí)的好感而破壞了這份友誼?!?p> 李圩燃很少和柏馭這樣說(shuō)話(huà),他說(shuō)這些話(huà)能聽(tīng)出來(lái)是在維護(hù)著姜憶。柏馭解釋?zhuān)骸佰兹?,我倆從小到大,我是什么樣的人你最了解了。”
“我承認(rèn)之前沒(méi)太了解過(guò)她,終于有機(jī)會(huì)接觸后我不自覺(jué)的就被她吸引了。我是認(rèn)真的,即使她將來(lái)正式拒絕我,我也不會(huì)去糾纏她的?!?p> 李圩燃不解的問(wèn):“你倆還沒(méi)在一起?”
柏馭點(diǎn)頭:“我單方面在追她。”
其實(shí)不是,只不過(guò)他給姜憶一個(gè)月的考慮時(shí)間,他心里其實(shí)也沒(méi)底。這樣說(shuō)到最后起碼很體面,不會(huì)給她造成影響。
李圩燃知道柏馭這個(gè)人對(duì)感情一直都是很理性,能讓他親口承認(rèn)并且如此堅(jiān)定。這也打消了他的顧慮,他不再說(shuō)這個(gè)話(huà)題只是囑咐了句:“她這人心思敏感,喜歡說(shuō)違心話(huà),也不愛(ài)麻煩別人?!?p> “她其實(shí)性子很活潑,只是認(rèn)生在陌生人面前總是一副生人勿近的樣子,而且她情緒經(jīng)常很低落比較感性,她對(duì)感情這事雖然說(shuō)看的清,不過(guò)她肯定會(huì)好好對(duì)待的?!?p> 柏馭聽(tīng)他認(rèn)真的說(shuō),總覺(jué)得有一種老父親要托付女兒的感覺(jué)。李圩燃說(shuō)到最后,又補(bǔ)充了一句:“你要是真的喜歡她,就慢慢的去追讓她適應(yīng)你的存在,不要太著急?!?p> 李圩燃忽然一笑看著他說(shuō):“阿馭,你要知道你倆萬(wàn)一沒(méi)成,連朋友都做不成。”
柏馭問(wèn)為什么?
李圩燃說(shuō):“她很決絕。”
“好,我知道了?!?p> 李圩燃的話(huà)讓他對(duì)她多了些了解,他并沒(méi)有因此產(chǎn)生動(dòng)搖。
柏馭對(duì)他說(shuō):“圩然,無(wú)論結(jié)果怎樣,我都應(yīng)該試試?!?p> “我想的很清楚,我最后也不會(huì)讓她難堪?!?p> 李圩燃知道這件事后其實(shí)更多的是勸阻,他了解姜憶,只是沉默著吃著飯不再說(shuō)話(huà)。柏馭很理解他的想法,換做是自己他肯定也會(huì)這樣。
一個(gè)周后,競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單公示。
姜憶,一等獎(jiǎng)。
只有一個(gè)一等獎(jiǎng)。
這個(gè)結(jié)果不枉費(fèi)孟老師和柏馭為她爭(zhēng)取,孟影妮得知消息后第一時(shí)間告訴了她,姜憶感覺(jué)沒(méi)那么激動(dòng)但是她還是很開(kāi)心很開(kāi)心。她謝過(guò)孟老師后就急沖沖的跑去找柏馭了,那會(huì)大家都出去吃飯了,整個(gè)樓道空蕩蕩的。
柏馭就坐在座位上寫(xiě)著習(xí)題。
姜憶在門(mén)口站了會(huì)看到這一幕心里很難受,想起了初二那年柏馭也是因?yàn)橐淮螞](méi)考好,她路過(guò)他們班看到偌大的教室里顯得格外空蕩,只有他坐在那里學(xué)習(xí)。
他對(duì)自己的要求其實(shí)非常高,在同學(xué)眼里他好像還挺愛(ài)玩的,但是背后付出了多少別人不知道。
恍惚間,姜憶看著他的背影不知道還要不要進(jìn)去。最后,她還是選擇默默離開(kāi),比起聯(lián)考過(guò)后那個(gè)答案她更希望他重回頂峰。
周六,姜憶回了南宜。
距離六月份不到一個(gè)月,他們也即將進(jìn)入高三。習(xí)冉飯桌上給她提起藝考的事情,幫她提前規(guī)劃好了一切。
姜憶也沒(méi)說(shuō)太多,晚上的時(shí)候柏馭給她發(fā)來(lái)消息:【恭喜你,第一名!】
這句話(huà)姜憶覺(jué)得很熟悉,曾經(jīng)他也給她說(shuō)過(guò)這句話(huà),不過(guò)那時(shí)候他們之間毫無(wú)交集。他隨口一說(shuō)的恭喜,不過(guò)只是因?yàn)樗屠钲兹冀缓枚选?p> 現(xiàn)在不一樣了,這次的恭喜包含了太多了。她還沒(méi)回,那邊又發(fā)來(lái):【下周聯(lián)考。】
是在提醒她,姜憶垂眸輕輕的哎了一聲。說(shuō)實(shí)話(huà)她還是沒(méi)有想好他們之間到底應(yīng)不應(yīng)該發(fā)展關(guān)系,高三迫在眉睫,她要參加藝考半年都不會(huì)在學(xué)校。
見(jiàn)姜憶久久沒(méi)有回復(fù),柏馭有些窩火的把手機(jī)扣在桌面上,這幾個(gè)周他倆幾乎沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)。他因?yàn)樯洗慰荚囀Ю?,這次鉚足了勁要沖第一,最近一段時(shí)間有時(shí)候甚至連飯都沒(méi)按時(shí)吃過(guò)。
他想著姜憶或許會(huì)來(lái)看看他,但是并沒(méi)有。她沒(méi)發(fā)來(lái)一條消息,沒(méi)去找過(guò)他一次。
每次他抽空路過(guò)她們班時(shí),看到的只有她爬在桌子上補(bǔ)覺(jué)或者鄭尋給她講數(shù)學(xué)題。
他們都害怕打擾到對(duì)方。
但是一次又一次,讓他也會(huì)多想。
十一點(diǎn),姜憶做完一套文綜選擇后給他發(fā)來(lái)一條消息,很簡(jiǎn)短。
【聯(lián)考加油!】
柏馭看了一眼回了個(gè)嗯就上床睡覺(jué)了,連她后來(lái)發(fā)的晚安都沒(méi)看見(jiàn)。
他有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得自己完全搞不懂姜憶想什么,他覺(jué)得猜的挺痛苦的,所以迫切的想要知道她的想法。
越怎么想越不如意,聯(lián)考結(jié)束后接著就快進(jìn)行高考,高一高二照例放三天假給高三騰出考場(chǎng)來(lái)。每一年的喊樓助威今年也照舊繼續(xù),理科樓顯得比文科樓更要熱鬧些,同學(xué)們揮舞著熒光棒高聲大喊:“學(xué)長(zhǎng)!學(xué)姐!高考必勝!”
聽(tīng)的他們鼻頭都酸酸的,六月一日這晚喊樓活動(dòng),學(xué)生自發(fā)組織的。
廣播站的同學(xué)溜進(jìn)廣播站放了幾首歌,有一首《起風(fēng)了》還有一首《盛夏的盛夏》,前奏響起歡呼聲雀躍聲,大家從圍在樓道又下去小廣場(chǎng)的,老師們也不掃興看著他們歡笑打鬧。
贊嘆道,這就是青春的模樣。
那晚姜憶想了很多很多,給認(rèn)識(shí)的學(xué)姐打下很長(zhǎng)的一段話(huà),祝她高考順利。
學(xué)姐的名字叫褚楚,她倆是在她初三那年認(rèn)識(shí)的,沒(méi)想到一眨眼她高中都要畢業(yè)了。這兩年,她對(duì)姜憶幫助很多,無(wú)論是生活上學(xué)習(xí)上都在一直引導(dǎo)她朝上走。
她發(fā)了一段感謝的話(huà),對(duì)方?jīng)]過(guò)多久給她發(fā)來(lái)同樣長(zhǎng)的一段話(huà),姜憶看的鼻頭泛酸。褚楚似乎預(yù)料到了她的想說(shuō)的話(huà),也給她下了一顆定心丸說(shuō)是還會(huì)再見(jiàn)的。
那一晚,姜憶徹夜難眠。
高考前夕,徐北崢過(guò)來(lái)找姜憶告別并告訴了她自己即將而來(lái)的畢業(yè)旅行計(jì)劃,讓人聽(tīng)著非常向往,他笑著回她:“還有一年你就解脫了?!?p> 姜憶扯了個(gè)笑,聽(tīng)說(shuō)徐北崢五月份的時(shí)候就申請(qǐng)回家自主復(fù)習(xí)了,六月的第一天他才回到學(xué)校聽(tīng)考試安排。今天是六月二號(hào),徐北崢從兜里掏出一根棒棒糖遞給她:“六一兒童節(jié)快樂(lè)!”
“昨天我們老師發(fā)的,為了紀(jì)念我們最后一個(gè)兒童節(jié)?!?p> “那謝謝你了?!?p> 姜憶接過(guò)那根棒棒糖順手就拆開(kāi)包裝塞到嘴里,橙子味的有點(diǎn)酸。徐北崢閑著沒(méi)事和她聊了很久,大多數(shù)都是圍繞她藝考還有給她提很多高三的建議。
她受到些啟發(fā),徐北崢順嘴問(wèn)了句聯(lián)考怎么樣,她說(shuō)成績(jī)還沒(méi)公布。
不過(guò)她估算了一下530-540之間差不多,徐北崢看到她這一年進(jìn)步飛速還有點(diǎn)驚訝:“我以為你到高三才準(zhǔn)備發(fā)力,沒(méi)想到動(dòng)身這么早?”
姜憶白了他一眼說(shuō):“我是草根,哪里比得上你,徐主席祝你好運(yùn),高考順利!”
徐北崢點(diǎn)頭,高考對(duì)于徐北崢這種人來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)什么太大的懸念了,無(wú)非就是減少失誤加臨場(chǎng)發(fā)揮,她問(wèn):“你準(zhǔn)備去那所大學(xué)?”
原本會(huì)以為是清華或者國(guó)外的學(xué)校,沒(méi)想到徐北崢卻堅(jiān)定的說(shuō):“京大?!?p> 京大在國(guó)內(nèi)也算是數(shù)一數(shù)二的985,徐北崢這么選擇也自然有他的考量,她還是祝福他。遠(yuǎn)處,柏馭看到這一幕臉上沒(méi)什么表情,那一次他毫不猶豫的轉(zhuǎn)身。
他不會(huì)再抱有幻想和希望了。
他要一個(gè)堅(jiān)定的答案。
一個(gè)不會(huì)改變的答案。
一個(gè)給他方向的答案。
高考結(jié)束后,他們當(dāng)晚搬進(jìn)高三的教學(xué)樓。墻上毅然掛上了距離高考還剩362天的倒計(jì)時(shí)牌,高二文(3)也變成了高三文(3)。
按照老規(guī)矩高三要換走一大批老師,高三有專(zhuān)門(mén)的教師班子。聽(tīng)風(fēng)聲說(shuō)文(3)要換班主任了,李蓀上了年紀(jì)受不了氣,加上文(3)確實(shí)有那么幾個(gè)桀驁不馴令李蓀頭疼不已的混小子,他被氣幾次后也索性趁這次機(jī)會(huì)撂手不干了。
這意味著文(3)要徹底擺脫掉李老頭的掌控和陰影了,能重見(jiàn)天日了!??!大家為此歡呼,轉(zhuǎn)頭卻看到李蓀陰著張臉指著后排那幾個(gè)上桌的男生破口大罵道:“只要我還管你們一天,你們就上不了天!”
姜憶唉了一聲笑了,鄭尋也笑了。
“李老師真是將責(zé)任進(jìn)到底啊?!?p> 鄭尋看向門(mén)外悠悠說(shuō)了句。
“這么長(zhǎng)時(shí)間了還真有點(diǎn)舍不得。”畢竟姜憶才在他那里嘗到點(diǎn)獨(dú)屬于“好學(xué)生”的甜頭。