第二十一章 恐龍的家園

　　此刻，懸浮島已經(jīng)從原先沒有一絲光線的通道，來到歸墟真正意義上的內(nèi)部空間。

　　歸墟里面的空間，不再是一片漆黑，取而代之的是絢麗多彩光芒，充斥著整個(gè)空間。

　　在漫長的孤寂歲月里，數(shù)不清的光線在歸墟里，漫無目的的來回穿梭，沒有固定的規(guī)律，它們在短暫的融合之后。又各自分散開來，奔向自己所要去的方向。

　　當(dāng)歸墟里進(jìn)來一個(gè)外來物體時(shí)，這些光線就跟看到獵物一般，紛紛圍繞這個(gè)物體轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　這些光線??間照亮了整個(gè)懸浮島，形成一股無形的力量，拉扯著懸浮島，以飛快的速度飄向遠(yuǎn)處。

　　懸浮島上幾人歡喜幾人愁，李恒也是第一次遇到，被歸墟吞入這種事情，目前對歸墟內(nèi)部的情況一無所知。

　　現(xiàn)在所發(fā)生的一切，超出了在場所有人的認(rèn)知。

　　遇上這突如其來的變故，李恒一時(shí)也拿不定主意，需要集體商量一下。

　　等探查清楚情況，再?zèng)Q定，到底要不要告訴學(xué)生們真相？

　　暫時(shí)先讓學(xué)生們先回宿舍。

　　回宿舍的途中，學(xué)生們也與先前無法直立行走的狼狽狀態(tài)，截然不同。

　　沒有超強(qiáng)壓力的束縛。

　　大部分同學(xué)蹦蹦跳跳的。但其中有一人，悶悶不樂，看起來心不在焉。

　　這個(gè)人正是冉月，在聽到了不該她知道的消息時(shí)。

　　原本還想著，只需等到十年后，由她提供建造地球大概思路，就能和劉宇一起建造美好的家園。

　　現(xiàn)在看來，想要與劉宇見上一面，不知道要等到猴年馬月。

　　冉月抬頭看向絢麗多彩的天空，這就是傳說中的歸墟。

　　這美麗的天空，在她眼里看來，是無處不在的危險(xiǎn)。

　　懸浮島應(yīng)該是剛離岸，就被歸墟吞下去了。

　　此刻，冉月有些心力交瘁的感覺，暫且不去想宇宙大爆炸這般滅世危機(jī)。

　　現(xiàn)在最重要的是如何解決，近在眼前的危險(xiǎn)。

　　光是想想，自己身處歸墟之中，就令人毛骨悚然。

　　不管任何東西，但凡被歸墟吸入其中，就沒有出來過。

　　也不知道是沒法找到出口出去，還是在歸墟之中遭遇不測，就不得而知了。

　　究竟是哪種情況，如今也只能見機(jī)行事。

　　有些時(shí)候，在能力不足的情況下，知道太多沒能力解決的事情，也未必是件好事。

　　原本也可以像她們這樣，無憂無慮。

　　冉月定睛看了一眼周邊環(huán)境，不知不覺間，自己已經(jīng)來到了宿舍。

　　幾人剛坐下沒一會，陳小安首先開囗說了一句：

　　“剛才，懸浮島離岸的那一刻，我還在暢想未來?！?p>　　緊接著，陳小安喝了一囗水，繼續(xù)激動(dòng)說道：

　　“突然，身體就像一座大山壓趴，將我壓得連自己的頭轉(zhuǎn)不過來，當(dāng)老師過來把我臉側(cè)過來的時(shí)侯。這時(shí)，我才明白，為什么每一個(gè)學(xué)生身邊都站著一位老師。這是為了防止，像我這種，臉貼地面。你呢？小月姐姐，你的臉有沒有直接貼在地面上？”

　　冉月目不轉(zhuǎn)睛的看向陳小安，仔細(xì)聆聽著。

　　不為別的，如果小安問起，剛才在操場上駭人的行為是怎么回事？該怎么跟小安解釋？

　　冉月不想當(dāng)成另類，事實(shí)上的確是個(gè)特殊，原本不應(yīng)該存在這個(gè)時(shí)空的人。

　　如實(shí)情相告，她就是未來穿越來的，還是來自原生宇宙毀滅之后的世界。

　　哪怕跟她們說上一句：“現(xiàn)在我們所有人都在歸墟之中?！?p>　　聽到的人，都得急的像熱鍋上的螞蟻。

　　她們也不會像現(xiàn)在這般，有說有笑的輕松自在。

　　還好，還好。在聽了陳小安的描述，還是跟往常一樣，看到小安沒有異常的行為。

　　冉月心中斷定，小安目前不知道，自己在操場上奇怪的舉動(dòng)。

　　精英學(xué)院的老師之所以不受超強(qiáng)壓力的影響，大概和后天的修煉有關(guān)。

　　磁場感應(yīng)能力修煉到和老師們在一個(gè)層次，就不會被壓趴在地了。

　　現(xiàn)在也能理解謝佳然老師當(dāng)時(shí)驚恐的表情，就好比看到一個(gè)剛出生的嬰兒，就能自主站立。

　　忽然間，聽到小安問的是，有沒有臉貼地面這個(gè)問題時(shí)，心中緊張感瞬間放松下來。

　　冉月?lián)u了搖頭，說了句：“沒有?！?p>　　要知道，當(dāng)時(shí)的冉月，可是站得筆直，立在那里。

　　還好，陳小安沒有繼續(xù)追問下去。

　　“啊，看來，只有我臉朝地面，好丟人啊！”陳小安捂著臉搖頭道。

　　忽然，冉青青慢悠悠站起身來，說道：“小安，沒事的，還有我，我跟你一樣?！?p>　　看來，在懸浮島離岸時(shí)，大部分學(xué)生都是臉朝地面。為了避免，學(xué)生們出現(xiàn)因長時(shí)間呼吸困難，身體會受到傷害。

　　精英學(xué)院實(shí)施“一對一”的應(yīng)對之策，還是很完善的。

　　懸浮島，本來是劉宇專門用來養(yǎng)恐龍的地方。

　　大多不同種類的恐龍生活在，原生宇宙不同空間，是劉宇將不同品種恐龍陸續(xù)帶到懸浮島上。

　　還沒穿越之前的劉宇，對恐龍這個(gè)物種很癡迷。

　　只可惜在地球上無法看到活著的恐龍，也只能對著博物館看著恐龍化石，來想像他們的真面目。劉宇覺得這是個(gè)天大的遺憾。

　　為了成功將活著的恐龍帶到未來的地球上。

　　幾億年的時(shí)光里，劉宇費(fèi)盡心思，每當(dāng)嘗試著將懸浮島整體環(huán)境調(diào)制與地球相仿時(shí)。

　　相對應(yīng)的換來物種的一次大滅絕，不得以重新在原生宇宙中引進(jìn)一批恐龍和其它生物。有時(shí)，也會添加一些不同物種。

　　所以說，懸浮島在原生宇宙中，是個(gè)神奇的存在！

　　不同種類的恐龍，原本不是同一層空間的物種。

　　如果不是人為的把它們帶到同一個(gè)地方生活，它們之間永遠(yuǎn)不會知道對方的存在。

　　懸浮島是一個(gè)不折不扣的實(shí)驗(yàn)基地。

　　此時(shí)，懸浮島上精英學(xué)院的會議廳里。

　　大廳里座無虛席，卻靜的可怕！

　　坐在會議廳最前端的是李恒。和他并排坐的滿臉愁容男子，正是現(xiàn)任院長陸羽。

　　陸羽是精英學(xué)院的第五任院長。

　　他熱衷于研究恐龍，尤其喜歡其中的霸王龍。這一點(diǎn)，遠(yuǎn)近聞名。在一段相當(dāng)長的時(shí)間里，與霸王龍同吃同住。

　　陸羽的擔(dān)心并不多余，憑借著對恐龍的生活特性的了解。

　　空氣中的含氧量稍微低一點(diǎn)，這些恐龍就會因?yàn)槿毖醵鴾缤觯?p>　　懸浮島離開原本氧氣充足的世界。環(huán)境的巨大改變，如果歸墟中沒有與外界相仿的氧氣，首當(dāng)其沖的肯定是這些龐然大物。

　　現(xiàn)在最要緊的是，怎樣盡快從歸墟中出去？

　　李恒看出了陸羽的難處，開口道：

　　“陸院長，先別著急。懸浮島有多重結(jié)界，加上內(nèi)部的循環(huán)系統(tǒng)，足夠島上生物生存撐上個(gè)十年，肯定沒問題的。還有，我們既然能進(jìn)來，肯定是有方法出去的。只不過要費(fèi)些心思，仔細(xì)尋找出去的路。在場的各位老師，有沒有好的想法盡管提！”

　　“想要出去，首先要清楚，我們在歸墟的具體方位。但島上與外界聯(lián)系的通訊設(shè)備，大多都已經(jīng)失靈了！沒有辦法知道具體方向。目前只剩下一些基礎(chǔ)的設(shè)施，還能繼續(xù)使用?！?p>　　副院長鄭直，匯報(bào)了安裝在懸浮島上，各處設(shè)施的情況。

　　“我大概統(tǒng)計(jì)了一下，那些能用的設(shè)施都是無電，歸墟中的它里面有著很強(qiáng)的磁場。也導(dǎo)致了島上的所有設(shè)備失靈的主要原因?！?p>　　在場的人聽到這些話，發(fā)出了一陣陣嘆息。

　　不過，好在懸浮島有以保護(hù)為目的結(jié)界，現(xiàn)在還不是最壞的情況。

　　在會議的最后，討論到教學(xué)問題，以及要不要把真實(shí)情況告訴學(xué)生這些問題。

　　在討論一會后。

　　眾人一致決定，暫時(shí)不將這些事情告訴學(xué)生們。

　　免得把他們嚇得六神無主，雖然都是成年人，說到底在老師的眼里，他們也只是孩子。

　　“至于上學(xué)的事，一切照舊！大家怎么看？”陸羽剛說完，就看向眾人。

　　眾人附和道：“目前這也是最好的辦法了?！?p>　　“那也只能這樣了?！?p>