線上百日誓師大會上，看著一張張畢業(yè)班合照，眼淚奪眶而出，又被我極快的拭去。

　　原因無他，只是因為那些照片里，沒有我們的七班。

　　我們學(xué)校是五四制的（五年小學(xué)，四年初中），小六那年，我被分到了七班。

　　后來升了七年級，學(xué)校走了很多學(xué)生。僅僅存在了一年的七班被不幸選中，被迫拆班，而我們則被插到別的班。

　　“你實在是太幸運了，從全校最不好的班轉(zhuǎn)到了實驗班！”父母這么說。

　　“恭喜呀！”朋友這么說。

　　可這真的是喜事嗎？為什么要恭喜呢？

　　明明我一點都不開心。

　　那天夜里，我做了個不愿醒來的夢。

　　夢里，腳下是紅色的塑膠跑道，兩邊是溫柔的夏風(fēng)。

　　我聽見有人喚我的名字，轉(zhuǎn)過頭。

　　只見一群白襯衣少年逆光而立，太陽在他們身后斜斜的照著，勾勒出他們青春的輪廓，像渡了層金邊。

　　少年們簇擁著一個梳著馬尾辮的老師。老師身著淡藍色長裙，眼角彎彎的笑著，手中還握著一根粉筆。

　　“快來呀！一起拍畢業(yè)照！”人群中不知是誰喊了一句。

　　我慌亂的整理下衣服，飛跑過去，站在人群。

　　“咔嚓”一聲，閃光燈亮的刺眼，我仿佛置身于白光之中，周圍再無其它。

　　待白光散去，我們都回到了那年我們的七班。

　　那年，楊樹挺拔，櫻桃花嬌。

　　六年級的學(xué)生，剛步入初中，學(xué)業(yè)并不繁忙。

　　青年的臉上總是富有朝氣的，活潑好動，努力樂觀，似早春綻放的幼花，馨香嬌弱，而又頑強。

　　藍球場上，歡笑聲不絕于耳。青年揮撒熱血，身姿驕健，起跳、扣藍一氣呵成。

　　教室內(nèi)，少女手執(zhí)粉筆，在黑板上一步步的寫著證明過程。

　　一旁的少年細心指導(dǎo)，耐心講解。

　　如果這一切是結(jié)局該多好！

　　“咱班和五班的家長又來找校長了，說要換掉老師！”

　　那聲音像一聲雷，炸翻了本是平靜的班級。

　　有的同學(xué)因為自己父母的做法而羞愧，更多的則是一心的憤懣。

　　我們理解那些家長，知道他們是為了我們好，可就是……心里不甘。

　　老師離開了，離開的悄無聲息。

　　沒有人與她告別。

　　那天正如每一個平凡的一天，老師讓我們?nèi)ゲ賵錾仙象w活課。

　　回班時，所有屬于老師的東西都不見了：往常掛在辦公椅上的外套無影無蹤，辦公桌一下就清了空，干凈的讓人鼻子發(fā)酸。

　　班級內(nèi)出奇的安靜，只是偶爾聽到一兩聲低泣。

　　我悶頭假裝寫作業(yè)，半天未動一筆，雙眼放空，腦袋里亂亂的。

　　還記得第一天登校的那天，老師穿著一身淡藍色長裙，走上講臺。

　　她右手執(zhí)筆，工工整整的在黑板上寫下自己的名字，淡笑著看著我們：“你們是我?guī)У牡谝粚冒嗉?，以后我既是你們的老師，也是你們的朋友?！?p>　　既然是朋友，為什么不能好好的告別呢？

　　令我難以釋懷的不是離別，而是不能說出口的告別。

　　時隔兩個月，悲劇再次重演。

　　那時正值暑假，拆班的消息傳了出來，我們也沒有告別。

　　回首過去，突然發(fā)現(xiàn)，原來我們沒有一起照過一張照片！

　　七班就像一個從未出現(xiàn)過的班級，沒有任何他存在過的證據(jù)。

　　哦，不對。

　　那些證據(jù)在我們的記憶里。

　　謹以此章獻給我們的七班。