第九章:第二御獸天賦
當(dāng)然了,無(wú)論老師怎么憂心,這都不是小寧寶應(yīng)該操心的事情。
這會(huì)兒,小寧寶已經(jīng)爬上了戰(zhàn)斗臺(tái),把木木放在了自己的脖子上。
“木木真棒”寧寶夸到。
至于傷了彈力蜘蛛這件事嗎,在寧寶看來(lái),打架是肯定會(huì)受傷的呀,這不是很正常的嗎?如果木木沒(méi)有躲開(kāi)鋼絲,這會(huì)兒肯定也受傷了呀。說(shuō)白了,就是彈力蜘蛛技不如人。
“大師沒(méi)事吧?”
大師是彈力蜘蛛的名字。鮑鮑小心翼翼的把它捧在手心,問(wèn)白露老師。
“讓他休息兩天吧,應(yīng)該就會(huì)沒(méi)事了?!?p> 頓了頓,白露老師又加了一句“最好還是帶他看一下專門的寵獸醫(yī)生,避免有什么內(nèi)傷沒(méi)有被看出來(lái)?!?p> 白露老師是真的覺(jué)得很頭大呀,一般的皮外傷,她還能看一看。像這種拍地上,多半是內(nèi)傷呀,這她怎么看的出來(lái)???她契約的又不是治愈型寵獸,學(xué)校的校醫(yī)也看不出來(lái),好嗎。
由于出了這樣的意外,這次對(duì)戰(zhàn)就這么草草結(jié)束了,剩下的小朋友也都沒(méi)有再比了。
不過(guò)除了寧寶和鮑鮑這兩個(gè)異類,其他小朋友都對(duì)戰(zhàn)斗沒(méi)什么執(zhí)念,甚至有的小朋友還有點(diǎn)怕呢。是以,沒(méi)有小朋友提出異議。
放學(xué)回到家,寧寶激動(dòng)地又練了好幾遍劍,以慶祝今天的首戰(zhàn)告捷。不過(guò)下次,她一定要親自?shī)Z得戰(zhàn)斗的勝利。
木木沒(méi)覺(jué)得這有什么好高興的,她今天其實(shí)贏的有些險(xiǎn),如果彈力蜘蛛的技能熟練度再高一點(diǎn),輸?shù)?,說(shuō)不定就是木木了。
木木覺(jué)得這樣不行,本來(lái)關(guān)于戰(zhàn)斗方面的知識(shí),她是打算進(jìn)了學(xué)校再學(xué)的?,F(xiàn)在看來(lái),是她想差了,還是先自學(xué)起來(lái)為妙。
傍晚,盼盼回來(lái)的時(shí)候,寧寶興沖沖的和他分享了這個(gè)消息。于是乎,木木又被盼盼夸了一頓。從小以戰(zhàn)斗為生的盼盼,當(dāng)然也不覺(jué)得將對(duì)方打傷有什么問(wèn)題,對(duì)戰(zhàn)還不能把對(duì)方打傷,等著自己受傷嗎?
老師們擔(dān)憂的情況并沒(méi)有發(fā)生,鮑鮑的家長(zhǎng)并沒(méi)有殺進(jìn)學(xué)校,討一個(gè)說(shuō)法。白露老師和蘇酥老師很是松了一口氣。
時(shí)間過(guò)得很快,一轉(zhuǎn)眼,寧寶都中班了,班上最小的孩子也滿五歲了。是以,開(kāi)學(xué)第一件事,也是孩子們一生中非常重要的一件事:測(cè)試第二天賦。
只有開(kāi)啟了第二天賦的孩子才能真正走上御獸師的道路。
開(kāi)學(xué)的第一天,整個(gè)年級(jí)所有小朋友都被組織起來(lái),由老師帶領(lǐng)著,前往天賦測(cè)試中心。
大巴車上,悠悠很是高興的和寧寶分享著昨天看的動(dòng)畫(huà)片。然而,寧寶卻聽(tīng)得一頭霧水。這一年來(lái),她都沒(méi)看過(guò)動(dòng)畫(huà)片了,也不玩玩具了,一有時(shí)間就揮她的小竹劍。功夫不負(fù)有心人,她現(xiàn)在能調(diào)動(dòng)的天賦力量,已經(jīng)有一根手指這么粗了。
木木當(dāng)然也不是個(gè)會(huì)偷懶的,她的藤蔓技能熟練度已經(jīng)到了精通。連平時(shí)不會(huì)怎么用到的纏繞,也被生生練到了小成。很明顯,和彈力蜘蛛的對(duì)戰(zhàn)刺激到她了。
兩只崽都是這么卷的性格,成長(zhǎng)等級(jí)竟然全都到了一階大圓滿,只要寧寶這次第二天賦開(kāi)發(fā)出來(lái),用不了多久,兩只崽就都能晉升二階了。
這個(gè)修煉速度是真的很快,要知道,現(xiàn)在大部分小朋友都還沒(méi)有邁入修煉的門檻,寵獸幼崽們也都還沒(méi)有掌握自己的技能呢。
雖然沒(méi)有看過(guò)動(dòng)畫(huà)片,但這不妨礙寧寶附和小伙伴。悠悠說(shuō)什么,她就應(yīng)什么。所以悠悠一直很樂(lè)意和她講動(dòng)畫(huà)片的。
他們的幼兒園,離市中心很遠(yuǎn),而天賦測(cè)試中心坐落在市中心。這車程,少說(shuō)有一個(gè)多小時(shí)。講到后來(lái),悠悠也講累了,干脆靠在座椅上睡覺(jué)。精力充沛的寧寶沒(méi)有覺(jué)得累的,一路上,她都懷著極度期待的心情,精神亢奮。
“木木你說(shuō),我的第二天賦會(huì)是什么呢?”
悠悠睡覺(jué)了,寧寶就在心里,通過(guò)契約和木木說(shuō)話。
“這可說(shuō)不準(zhǔn)…按照你第一天賦的特性來(lái)看,第二天賦有可能也是一種輔助類的天賦,但也不一定?!蹦灸菊J(rèn)真地想了一下關(guān)于這方面的知識(shí)。
“會(huì)是什么樣的輔助天賦呢?”寧寶雙手托腮,對(duì)自己的天賦充滿著美好的幻想。
“要是能幫助我煉丹就好啦?!?p> 沒(méi)錯(cuò),這一年來(lái),寧寶都沒(méi)有放棄煉丹的想法,但都由于客觀物質(zhì)條件而沒(méi)能成功。
木木覺(jué)得這不太可能,但也沒(méi)有去打擊她,畢竟天賦種類那么多,萬(wàn)一呢?
到了目的地,小朋友們一下車,就被老師們組織起來(lái)。兩個(gè)兩個(gè)排排站。
悠悠拉著寧寶的小手站到了一起。
排好隊(duì)伍,一串又一串的小朋友,就由各自班里的老師帶領(lǐng)著進(jìn)入天賦測(cè)試中心。
一路上,寧寶還能看見(jiàn)被家長(zhǎng)領(lǐng)著來(lái)測(cè)試天賦的小朋友。市中心的學(xué)校測(cè)試天賦都是家長(zhǎng)自己領(lǐng)著孩子來(lái)的,只有他們這種郊區(qū)的學(xué)校,才由學(xué)校和老師們承擔(dān)了額外的責(zé)任。
進(jìn)了天賦測(cè)試中心,小朋友們就像流水線上的零件一樣。一個(gè)又一個(gè)的工作人員,把事情分的很細(xì),先領(lǐng)著小朋友們?nèi)ミ@邊,再領(lǐng)著小朋友們?nèi)ツ沁?,很有章程?p> 小朋友們只需要聽(tīng)從工作人員的安排就好了。
真正測(cè)試天賦的時(shí)候不是一個(gè)人一個(gè)人來(lái)的,而是十個(gè)人十個(gè)人來(lái)的。
寧寶分到的小隊(duì)伍,在工作人員的引領(lǐng)下,進(jìn)入一個(gè)小房間,入眼的是十臺(tái)奇奇怪怪的機(jī)器。
“躺上去。”
房間里本來(lái)就坐著的一個(gè)工作人員抬頭說(shuō)道,手底下還不停的在寫(xiě)著什么。
進(jìn)來(lái)的那個(gè)工作人員就負(fù)責(zé)把每個(gè)小朋友都安置好。
寧寶不需要工作人員來(lái)哄,自己就乖乖的躺了上去,腦袋上戴了個(gè)頭盔,身體也被固定住了。
躺了有幾分鐘,寧寶才感覺(jué)到異樣,是機(jī)器被啟動(dòng)了。
足足半個(gè)小時(shí)之后,小朋友們被一個(gè)個(gè)放了下來(lái)。也難怪要固定住身體,那么久的時(shí)間,中途就有小朋友想要下來(lái)了。
![](https://ccstatic-1252317822.file.myqcloud.com/portraitimg/2024-04-28/ee46c6a77f120524593dc9754b4963371eOT8eoOGzslOxi.jpg)
洛九明和
作者要加快故事進(jìn)度啦,相信大家也比較想看寧寶大殺四方對(duì)不對(duì)?~( ̄▽ ̄~)~