聽(tīng)到有人進(jìn)屋，紫嫣趕緊爬出用體溫捂熱了的被窩，看到了那個(gè)緊張的男孩兒，說(shuō)：“真是不好意思，你第一次來(lái)上課就停電了?！?p> “哦，沒(méi)有關(guān)系，下次再上課也行?！?p> “即來(lái)之，則安之，第一課沒(méi)什么的，我就給你講講吧?！?p> 紫嫣和男孩兒在靠門的位子坐下了，開(kāi)始了第一課的講解，可能是空間被暗物質(zhì)充斥著的原因，誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)，這樣竟很容易緩解男孩兒的緊張情緒，十分放松，學(xué)員若是放松了，紫嫣也很好地往下進(jìn)行，因?yàn)榫o張的情結(jié)很容易傳染的，而且越讓他們放松，他們就越緊張，有的小孩甚至都要哭出來(lái)了，緊張的。通常上過(guò)第一課后，學(xué)員就不那么緊張了，因?yàn)樽湘淌莻€(gè)很讓人放松的人。男孩兒壓力小了好多，這樣很必要，感謝停電，感謝這黑暗的一課。他總算踢出了第一腳，這樣天性才可以慢慢釋放出來(lái)。而紫嫣也都是讓他們以玩的心態(tài)來(lái)接觸吉他，有句俗語(yǔ)叫凡事不要那么認(rèn)真嘛。
吉他也只不過(guò)是一種樂(lè)器的一種，一個(gè)物件而已?；蛘哒f(shuō)是一個(gè)載體。在每個(gè)人的心里折出射出來(lái)的光，都是不同顏色的，之所以能呈現(xiàn)出絢爛多姿的光華，是因?yàn)槊總€(gè)人心中的故事不同。
學(xué)過(guò)幾課后，男孩兒已經(jīng)彈唱得有模有樣了，不過(guò)手法還是有些生澀。需要紫嫣多帶帶，有一次上課，正趕上來(lái)了另外一個(gè)女學(xué)員，她學(xué)了一段時(shí)間了，在初學(xué)者里，彈得相當(dāng)霸氣。這個(gè)女生看到男孩兒眼睛一亮，因?yàn)檫@男孩兒很帥氣，是個(gè)小鮮肉。
女生竟先對(duì)男孩兒說(shuō)話：“帥哥，彈什么呢，看我給你彈一個(gè)?！迸⒆有愿耖_(kāi)朗外向，活力四射。
女生果真彈了一首，紫嫣很驚訝，因?yàn)樗毜谜娌毁?，而且正好是男孩要學(xué)的那個(gè)歌曲。
紫嫣對(duì)男孩兒說(shuō)：“這是你帥姐，彈得很好，你要多向師姐請(qǐng)教，這樣吧，這堂課讓她帶你學(xué)這個(gè)歌曲?！?p> 紫嫣又偷懶了，當(dāng)然讓學(xué)員來(lái)教學(xué)員的話，教的人可以提高自己，而學(xué)的人更能放松，心里也沒(méi)有什么壓力。學(xué)員之間互相交流，無(wú)障礙溝通，也可以開(kāi)開(kāi)眼界。
女生當(dāng)然很熱情地說(shuō)：“好呀，好呀?！?p> 男孩兒卻似乎很害羞。
所以整個(gè)這堂課，紫嫣只負(fù)責(zé)喊：“預(yù)備——開(kāi)始?！彼麄兙秃芎玫剡M(jìn)行下去了。
初學(xué)者有的時(shí)候把握不好歌曲情感遞近的層次，其實(shí)換個(gè)伴奏節(jié)奏型就很容易解決，通常都是前半部分分解，而副歌部分掃弦。但是紫嫣為了培養(yǎng)學(xué)員的節(jié)奏感，都是要他們一開(kāi)始就用掃弦唱歌的，即便左手按弦有了瑕疵，也就是暫且先一帶而過(guò)，不去細(xì)究。這樣的話，到副歌部分把掃弦的速度加快一倍，情感就上來(lái)了，比如前面四分掃弦，后面八分掃弦，還是要掌握好強(qiáng)弱。就是說(shuō)為了表達(dá)，學(xué)習(xí)琴技，而琴技最終跟心走。