生物科的老師姓吳，也帶著蘇念熙參加過一回野外考察。其實青藍一中的生物考察基本上是為了競賽班的人而設(shè)置的，規(guī)格內(nèi)容基本上向大學看齊，略有難度，但蘇念熙覺得很有趣。
那時候，她還曾經(jīng)理想如珍妮古道爾或者何苗教授一般去深山老林里觀察動物，一呆就是好幾個月，對于這種為期幾天的生物考察，甚至還有點不過癮。
一來二去，吳老師也很喜歡蘇念熙這個成績好又好學的學生，關(guān)系不同于其他，蘇念熙記得自己高一時甚至還曾經(jīng)捉著一只蟲子去問老師學名，現(xiàn)在想起來真是幼稚好笑。
《馬太福音》里頭曾寫，凡有的，還要給他，叫他豐足有余；凡沒有的，就連他有的，也要取去。
這里后來還生出一個叫做馬太效應(yīng)的概念，富人越富，窮人越窮。
雖然圣經(jīng)里的原意或許沒有這么殘酷，不過蘇念熙心念一動，他們這些學生不也是這樣嗎？
因為喜歡某一科，考出了不錯的成績，更加愿意去花功夫，時常愿意去問老師。老師喜歡這學生好學，也會時不時多指教一兩點，這學生的分數(shù)也就越來越高。
相反，像她這樣，不敢去問物理題，本就不怎么樣的分數(shù)豈不是會更加止步不前甚至往下掉。
腦子里百轉(zhuǎn)千回，其實真正時間只過去了一秒，蘇念熙已經(jīng)有點不好意思地回答了梅子安：“恩，這次運氣好吧?！?p> “誒，怎么會是運氣，你幫我看看這道題?！?p> 蘇念熙右手僵硬地點上梅子安所指的那道選擇題：“你說這個選項？”
但梅子安的試卷上，明明是選對了呀？
“我是用的排除法，可是總覺得不太理解，如果這個可以的話，那我覺得胰島素也有類似的效果啊?！?p> “不是吧，”蘇念熙發(fā)現(xiàn)自己好像能講這道題，大著膽子說起來：“我覺得不行啊，你看，重點不在于量多量少，而是二次注射的異常?！?p> 梅子安又看了看題目，一拍腦門，說道：“對哦，我怎么沒想清楚，果然還是不能著急問題目。”
蘇念熙不好意思地笑笑，此時終于有勇氣摸出那道物理題。
“哦行啊，沒問題?！泵纷影菜齑饝?yīng)。
“你看，先把運動軌跡的半徑求出來，這是第一問?！?p> 梅子安很有耐心地把公式列出來算了一遍，然后伸手在題圖上畫著：“這個解題的重點是對運動軌跡的繪制，我跟你說，這種情況下……”
果然，順著梅子安所教授的思路將圖畫出來，蘇念熙就感覺澄澈了許多，這個畫圖的過程，就是她所尋找的關(guān)鍵一步。
后面的內(nèi)容，蘇念熙終于也能理解了，沒想到，梅子安這人意外地靠譜啊，講題深入淺出，蘇念熙忽然想起來了，人家好像后來正是保送了國立師范的研究生，后來就在京都一所名校教書來著。
難怪難怪，失敬失敬。
蘇念熙恨不得拍自己一下，不過也沒辦法。其實高中三年，他倆關(guān)系都沒有特別熟絡(luò)，畢業(yè)后漸行漸遠，也就漸漸不大記起這么個人了，只是同學聚會時偶爾提起一句。
“謝謝！”
“沒有，我還要謝你呢，不然怎么也想不通，就算是卡在這里了?！泵纷影惨舱f。
回到座位上，長舒一口氣，精精不無得意地說：“怎么樣，聽我的沒錯吧?！?p> 蘇念熙得了便宜自然氣短：“是是是，精精大人有理。”
“所以說，不要害怕問同學題目，老師也不是時時刻刻有時間管你的。何況，一個班的同學，學習進度差不多，知識儲備也相似，你不光可以學到正確方法，還能知道一點解題的思路和小技巧?！?p> 蘇念熙想起梅子安熟絡(luò)地畫出那個圖后，自己一下子明白過來的感覺，知道他說的有理，老師畢竟所站的角度有所不同，有些東西，倒是和自己在一個層面的人，反而更能解釋出來。
學霸們題目做得多了，甚至還會培養(yǎng)出一種奇妙的題感，看見某個關(guān)鍵字，便明白出題人是考察哪個方面，甚至想要考生做什么，用哪個公式。
“當然，你不能一味地索取，也要付出?！本终f：“人家也沒有為你講題的義務(wù)，這種人際交往方面的內(nèi)容，就不需要我教你了吧？”
蘇念熙明白，你對人家好，人家才會對你好，她倒本來就是個心思活絡(luò)的人，都是同學，能幫則幫，不需要因為進了高三，就把自己變成個兩耳不聞他人事的機器人。
人際交往這個東西，甚至戀愛，與家人相處，都是一個道理。仿佛冥冥中有本賬簿，收入支出皆有記錄，向他人索取，便要記得自己有機會也要往里面存錢，小到方便時帶個早餐，人家難過時陪著散心，大到人家遇見跨不過的坎時伸出援手。
甚至蘇念熙記得剛工作時有個長輩對她說，不要背后貶損人，而是背后夸人。背后貶損不僅很可能會傳到當事人耳朵里，而且還會讓聽者寒心。
其實從自以為和社會相隔甚遠的高中時代，他們就已經(jīng)不自知地開始學習人際交往的道理了吧，只是彼時懵懵懂懂，不明白自己為什么要這樣做，不確定對方為什么生氣。
人這種生物，感情實在復雜，或許因而必須十幾二十年才能勉強懂得吧。
不過，并不需要給自己那樣沉重的枷鎖，做自己，對待他人問心無愧，盡力幫人便可。
蘇念熙發(fā)現(xiàn)自己又想了好多，不禁笑了，相比起這些小蘿卜頭，自己果然已經(jīng)稱得上阿姨了，身邊這些同學，恐怕才不會想這么多。
他們的煩惱倒是不一樣。
蘇念熙從窗外收回視線，一扭頭就看見陸雙雙正咬著筆頭發(fā)呆，同樣的物理試卷，同樣的位置，原來，雙雙好像也在糾結(jié)方才蘇念熙問梅子安的那道題目。
見陸雙雙的眉頭蹙成了一團亂麻，蘇念熙開口：“我剛才去問了這題，講給你聽？”
“很好！”精精一聲喝彩。