第5章 偶然間的發(fā)現(xiàn)

　　在郭瀚仍未出羅莎琳的辦公室時(shí)，初級學(xué)院四年級的?；ā履?，身著整潔的校服，走了進(jìn)來，穆娜是羅莎琳的弟子，現(xiàn)在來找羅莎琳。

　　“羅莎琳老師，誒？那個(gè)人是誰？”穆娜有點(diǎn)疑惑道。

　　“哦，這個(gè)是我新收的弟子——格蘭德，很聰明?！?p>　　“老師，這桌子怎么這么雜亂，我給您清理一下？”穆娜見羅莎琳桌子上一堆的寫著數(shù)字和她不知道的符號的紙，道。

　　“不用了，我現(xiàn)在正在嘗試用一種獨(dú)特的方法做加減乘除法，你不妨也試試？”

　　“那這個(gè)格蘭德怎么悠閑的坐著？他不也應(yīng)該跟你一起做嗎？”穆娜問道。

　　“額，說出來你可能不信，這個(gè)快的方法是格蘭德教我的，這是他家鄉(xiāng)的一種方法，比常規(guī)的方法快很多，叫做豎式?！绷_莎琳道。

　　“這傻了吧唧的小子能想出來這種簡便算法？我不信，格蘭德，讓羅莎琳老師出題，如果你能比過我，我就服了?！蹦履刃睦镉悬c(diǎn)不服，她可是考過學(xué)年第一的人，而這個(gè)格蘭德，前五十都沒進(jìn)吧。

　　羅莎琳于是給穆娜一張紙，上面寫著‘9x9’‘8x8’‘7x6’‘2x9’‘4x7’這五道題，而給郭瀚的是‘25x35’‘12x98’‘71x83’‘54x96’‘101x102’這五道更難的題，道：“格蘭德，你加油，我相信你能比過她的?！?p>　　穆娜立刻在紙上劃了密密麻麻的線，而郭瀚不慌不忙地列著豎式，穆娜算出第一題時(shí)，郭瀚已經(jīng)在做第二題了。

　　在穆娜做完后，他看著郭瀚還在做最后一道題，趾高氣昂地道：“怎么樣，格蘭德，服不服？”

　　郭瀚這時(shí)也算完了，道：“我不服?！?p>　　“好了，是格蘭德贏了，你看看格蘭德的題吧，穆娜?！?p>　　穆娜見格蘭德的都是兩位數(shù)甚至三位數(shù)，震驚地道：“我服了，他竟然會做兩位數(shù)和三位數(shù)的乘法！”

　　“嘿嘿，不止三位數(shù)哦，只要給足時(shí)間，幾位數(shù)他都可以的，除法他也會?！绷_莎琳笑著道。

　　“除法？一位數(shù)的除法五年級才學(xué)??！”穆娜不可思議。

　　“穆娜，事實(shí)就是這樣，我正在研究格蘭德的這種方法呢，非常巧妙，格蘭德，你給她抄一份九九乘法表先讓她背著吧，我真正的掌握之后，我給她講?！绷_莎琳道。

　　郭瀚連忙抄了一份九九乘法表，遞給穆娜？

　　“老師，您是說，我要把所有一位數(shù)的乘法都背下來？這可能嗎？”穆娜疑惑。

　　“可能哦，剛才格蘭德可是沒看這個(gè)表就做出來了。”

　　“我倒要看看，這是什么方法，老師，我先走了，我得背上十天半個(gè)月的了?！?p>　　“穆娜，你先別走，我再讓格蘭德給你抄一份乘法口訣，用乘法口訣好背?！?p>　　格蘭德又奮筆疾書的抄了一份乘法口訣，遞給穆娜。

　　“老師再見，我先去吃飯了?！蹦履茸叱鲩T，道。

　　“格蘭德，你的方法真好用，嘿嘿，真的好快，我估計(jì)三天之內(nèi)就能背下來了?！?p>　　“嗯，羅莎琳老師，我相信你一定可以成為偉大的數(shù)學(xué)家的?！?p>　　“依我看，這個(gè)大數(shù)學(xué)家是你吧，考中級學(xué)院的時(shí)候要考魔法，你的魔法如何？”

　　“老師，你是說，要指導(dǎo)我的魔法嗎？”

　　“老師也會一些魔法的，比如說這個(gè)?！?p>　　“游離在世間的風(fēng)元素啊，聽從我的號令，風(fēng)墻！”羅莎琳雙手向前推，召喚出一道大的風(fēng)墻。

　　“偉大的火元素啊，聽從我的號令，火球術(shù)！”郭瀚扔出一個(gè)小火球，砸在風(fēng)墻上，風(fēng)墻安然無恙，火球消散。

　　“格蘭德，沒想到你這么快就會魔法了呢，我聽烏茲說，你前段時(shí)間還是魔法絕緣體呢，呵呵?！绷_莎琳收回風(fēng)墻。

　　“我剛學(xué)會火球術(shù)，對火球術(shù)還是一知半解?！惫?。

　　“嗯，精神力上去了，火球的威力就大了，能在高級學(xué)院畢業(yè)，我的魔法肯定是很優(yōu)秀的?！?p>　　“嗯，知道了，咱們要不去吃飯吧?！惫?。

　　“好的?！?p>　　羅莎琳帶著郭瀚去了食堂，不得不說，混飯的感覺真不錯，以后吃飯不用花錢了，食堂的飯可比伴隨著小學(xué)和初中的某盒飯強(qiáng)多了。

　　飯后有一段休息時(shí)間，郭瀚在操場上準(zhǔn)備驗(yàn)證一下自己的猜想。

　　這個(gè)世界的人們意識到了世界的組成，水元素組成了江河湖海，火元素提供了光和熱，土元素組成了堅(jiān)實(shí)的大地，風(fēng)元素組成了流動的空氣，雷元素組成了天地間的雷暴，但在郭瀚穿越前的世界，并不是如此，而是由化學(xué)元素周期表的118種元素組成的，氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖……形形色色的元素組成了世界。

　　這個(gè)世界的人們對世界的組成認(rèn)識的很粗略，那么，自己在這個(gè)世界能否成為一個(gè)像拉瓦錫，門捷列夫，道爾頓，阿伏加德羅這樣的化學(xué)家以及像哥白尼，伽利略，牛頓，愛因斯坦這樣的物理學(xué)家，以及像華羅庚，阿基米德，高斯，歐幾里得一樣的數(shù)學(xué)家呢？

　　郭瀚一看到火，就想起了初中化學(xué)第二章中的氧氣，眾所周知，氧氣支持燃燒，一般來說氧氣的濃度越高，燃燒也就越劇烈，那么這個(gè)世界是否也是如此呢？

　　郭瀚穿過操場，來到初級學(xué)院的中級學(xué)院的界限旁邊，準(zhǔn)備在這個(gè)偏僻的地方施展，以免傷人。

　　“偉大的火元素啊，空氣中的氧元素啊，聽從我的號令，劇烈燃燒吧！”郭瀚左手放出一小團(tuán)火，右手則是一個(gè)漩渦，吸收著空氣中的氧氣，郭瀚將二者結(jié)合后，火焰唰的一下竄到兩米高。

　　真的可以！

　　郭瀚于是想要改良火球術(shù)，于是念起了自創(chuàng)的咒語：“偉大的火元素啊，空氣中的氧元素啊，聽從我的號令，融合，豪火球之術(shù)！”這下子火球直接向前噴出，直徑一米有余，然后消散。

　　實(shí)際上，郭瀚不用咒語也能放出魔法，所以念什么咒語隨便。

　　郭瀚想到了簡化的咒語：“空氣中的火元素啊，聽從我的號令，豪火球之術(shù)！”這次火球比上一個(gè)更劇烈，郭瀚控制不住了，直接脫手而出，砸到地上，產(chǎn)生爆炸，周圍都被燒成了焦炭。

　　這是偶然間的發(fā)現(xiàn)，但是，惹禍了，趕緊跑！

　　好在郭瀚成功回到教室，沒有被發(fā)現(xiàn)。

　　郭瀚長舒一口氣。